Proposition de plan pour une lecture analytique : La Dent d’or, Fontenelle I. Une structure rigoureuse A. Le conseil initial
« assurons-nous (l.1) : conseil à l’impératif , l’auteur s’adresse à chacun. Fontenelle annonce la démarche expérimentale qu’il va suivre. « il est vrai que » (l.1) : annonce la concession. Un bon nombre de gens n’agissent pas ainsi. Champ lexical de la précipitation monte l’impatience des gens. « mais »(l.3) montre le ridicule, l’absurdité 2§ sert de transition entre le constat général au présent et un cas particulier dans le passé et dans l’espace. B. Le récit 3§
Partie centrale, la plus développée, isolée par des guillemets est composé de trois étapes ( découverte, recherche d’une explication, surprise finale)

C. Généralisation finale 4§
Par un raisonnement inductif, l’auteur affirme que ce type de comportement est présent dans d’autres domaines « toutes sortes de matières » (l.18)
>il tire une leçon de cet exemple. C’est une APOLOGUE II. Analyse de l’anecdote

A. Précision du récit lieu et date (1953-Silésie) énoncé clair du phénomène (l’âge de l’enfant, 1953, la même année, 2 ans après, aussitôt) noms et titres des savants > Bonne attitude à adopter : connaître les faits avec précision avant d’en parler

B. L’ironie les noms en –us (latin) soulignent la prétention et la bêtise de ces pseudo-savants. succession