La didactisation de l'image au collège
1- Définition et terminologie de l’image : Le terme « image », de part les différents sens qu’il prend, s’avère à priori très complexe. En effet, celui-ci est impérativement dépendant du contexte où il est situé. Il se rapporte généralement à plusieurs domaines, en l’occurrence la littérature, la philosophie et la psychologie. Ainsi, le mot « image » est souvent associé à celui d’ « imaginaire » et « d’imagination ». L’image, dérivée du latin « imago- inis », désigne une représentation, imitation ou portrait. Il s’agit d’une représentation mentale élaborée à partir d’une perception antérieure et qui est appelée par un mot, un son, quelque chose ou quelqu’un que l’on voit, etc.
En littérature, elle une expression évoquant la réalité par analogie ou similitude avec un domaine autre que celui auquel elle s’applique : figure, métaphore (Ex. : s’exprimer par images. Justesse, force des images), en poésie et dans le roman. D’où l’importance de trouver l’image la plus en rapport avec la représentation intérieure de l’individu.
En philosophie, selon Aristote, l’image réfère à une entité (Phantasme) semblable à un objet de la sensation.
En psychologie, on parle d’image générique, d’image mentale formée à partir des caractéristiques perceptives communes d’un certain nombre, ou d’un grand nombre, d’objets de la même catégorie.
Imagination est une Fonction psychique par laquelle l’homme peut évoquer dans le présent, sous forme d’images mentales, des objets ou des faits connus par une perception, une expérience antérieure, mémoire imaginaire.
Fonction par laquelle l’esprit voit, se représente, sous une forme sensible concrète, des êtres, des choses, des situations dont il n’a pas eu une expérience directe : un récit qui frappe l’imagination.
C’est la capacité d’élaborer des images et des conceptions nouvelles dans un domaine quelconque de l’activité intellectuelle, capacité de trouver des solutions originales, à des problèmes