La Démocratie au sein du lycée :
Introduction :
L’aspect et la pratique de la démocratie au sein du lycée ont connu une évolution importante depuis la seconde moitié du 20e siècle. La première implication des lycéens est effectivement le Foyer socio-éducatif créé en 1961. En effet, de façon très régulière, tous les 4 ou 5 ans se développent des mouvements lycéens depuis 1986. A ces actions répondent presque systématiquement un élargissement des droits des élèves ou l’amélioration des dispositifs déjà en place.
Cette régularité des mouvements lycéens permet à chaque génération de vivre un véritable apprentissage de l’un des aspects de la vie démocratique une éducation civique par la pratique.
Mais c’est véritablement la loi du 10/07/1989 qui établit un lien concret entre démocratie et éducation. Le premier article de cette loi dit, en effet, que « le droit à l’éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation initiale, et continue de s’insérer dans la vie sociale et professionnelle, d’exercer sa citoyenneté.
Cette loi précise aussi certains droits des élèves comme la création d’un conseil des délégués ou le respect de leur liberté d’informations et d’expressions, elle sera complétée en 1991 par une circulaire sur les droits et obligations des élèves.
L’école n’a donc plus pour seules finalités d’enseigner et d’éduquer : elle doit aussi socialiser, c’est ainsi que l’apprentissage de la démocratie reste le plus sûr moyen de socialisation.

DROITS :

L’instauration de la démocratie dans les établissements scolaires est tout d’abord exprimée à travers la mise en place de délégués dans chaque classe élus par leurs camarades depuis 1969.
Ces délégués se voient donc en détention de droits issus de la démocratie comme :

Le droit de réunion et d’association .L’exemple de l’organisation du CVL exerce plusieurs attributions et exige d’être consulté pour : * L’organisation des études et du