L'invention du jeu date de la préhistoire. Depuis toujours les enfants ont le besoin de se divertir avec des objets qui, souvent, représentent un objet de la vie réelle sous forme miniature. Beaucoup de chercheurs s'intéressent au statut du jouet, comme à son histoire.
Le premier document est un essai de Marie-Madeleine Rabecq-Maillard publié en 1672 intitulé Histoire du jouet. Dans cet extrait, l'auteur présente l'aspect historique du jouet. Le second document est l'entretien de Gilles Brougère, professeur et responsable du département des sciences du jeu à l'université Paris-Nord, par le magasine 50 millions de consommateurs. Cet entretien paraît en novembre 1995 et fait part de l'avis du professeur sur la place du jouet dans l'éducation. Nous sommes, ensuite, en présence d'un tout autre genre littéraire, un texte poétique: le Joujou du pauvre, de Charles Baudelaire, extrait du Spleen de Paris publié en 1869. Ce texte raconte l'histoire de deux enfants de classes sociales différentes avec pourtant un goût commun pour le même jouet. Le dernier document est une image représentant la couverture du magasine de jouet La Grande Récré, pour promouvoir ses jouets commercialisés pour Noël 2013.
A l'aide de ce corpus, nous allons réfléchir sur le rôle du jouet dans l'éducation et la sociabilisation d'un enfant. C'est après avoir analysé l'impact du jouet sur le développement de l'enfant que nous constaterons qu'il n'en est pas le seul facteur. Enfin, nous verrons les rapports qu'ont les jouets avec leurs contextes.

Depuis toujours les enfants jouent, ce qui contribue à leur développement. Certains chercheurs s'intéressent alors au réel impact que peut avoir un jouet sur un enfant. Dans le document 2, Gilles Brougère évoque ,dans son entretien avec le magasine 50 millions de consommateurs, le préjugé que les gens ont quant au rôle du jouet : ''On pense généralement que le jeu est fondateur de sociabilité. Or c'est l'inverse.'' Alors que la plupart des personnes