FICHE DE LECTURE

Traité des sciences et des techniques de la formation

La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs.

I – Vue d’ensemble de l’ouvrage

Le Traité des sciences et des techniques de formation est un ouvrage datant de 1999, qui a bénéficié de plusieurs rééditions. Il a été écrit sous la direction de Pierre Caspar et Philippe Carré, avec la collaboration de nombreux acteurs du champ de la formation, ce qui permet d’éviter l’écueil d’une analyse limitée à un seul point de vue. Ce livre s'articule autour de trois grandes parties, la première aborde les contextes de la formation des adultes, la seconde, le sujet adulte et la formation et la troisième traite de l'instrumentalisation et de la conduite de la formation.

La première partie décrit le terrain de la formation à travers des approches historiques, économiques, juridiques et sociologiques. Elle pose ainsi les bases du champ de la formation. La deuxième partie s’intéresse aux apprenants, c’est-à-dire qui accède à la formation, à quel moment et aussi quelles sont leurs motivations. Elle évoque également les compétences et les différents systèmes de mémorisation nécessaires. La dernière partie liste les outils pédagogiques mis à la disposition des formateurs et des professionnels de la gestion des ressources humaines.

Philippe Carré est un universitaire français, professeur en Sciences de l’éducation à l’Université de Paris X-Nanterre. Il est responsable de l’équipe « Apprenance et formation des adultes » au centre de recherche Éducation Formation, président « d’Interface Recherche » et directeur de publication de la revue «Savoirs ». Ses travaux sont axés sur trois thématiques : l’ingénierie pédagogique, l’autoformation et la motivation à l’engagement en formation des adultes. Il s’attaque à la notion d’apprenance comme illustration des transformations du rapport au savoir dans le cadre de la société de l’information.
Pierre Caspar, ingénieur et sociologue