La gestion de compétence

6061 mots 25 pages

| La gestion des compétences | | Matière : GRH
Master : M2RH-G2, ENCGS |

[Préparée par: INASS BENBRAHIM, encadrée par: DR AMAL LAALOU] | 2011/2012 |

SOMMAIRE :
INTRODUCTION
AXE I : s’entendre sur la notion de compétence I-comment définir la compétence II-la compétence et ses concepts périphériques III- les acteurs de la gestion des compétences IV- faire une gestion des compétences, pourquoi ?

AXE II : articuler la démarche compétences avec la stratégie de l’entreprise

I- Recenser les métiers de l’entreprise II-identifier les évolutions des métiers et des compétences III- Définir les objectifs de la démarche compétence

AXE III : identification des compétences

I- organiser la production des données métier II- formuler les compétences III- construire les référentiels de compétences IV- informatiser la démarche

AXE IV : LA GPEC : ANTICIPATION DE L’EVOLUTION PREVISIBLE DES EMPLOIS ET DES COMPETNECES

AXE V : EVALUATION DES COMPETENCES : OUTILS ET METHODES

I- L’objet de l’évaluation II- Les outils de l’évaluation 1. l’entretien d’évaluation 2. Le bilan de compétences 3. Les tests 4. Le 360° 5. L’assessement center

AXE VI : DEVELOPPEMENT DES COMPETENCE

I- Les étapes du développement des compétences : 1. Organiser l’apprentissage 2. faciliter l’intégration 3. transformer l’essai II-les moyens mis en œuvre pour développer les compétences

AXE VII- LA REMUNERATION DES COMPETENCES I- l’emploi : outil de base du système de rémunération II- la rémunération des compétences, levier de l’implication 1. Rémunérer le niveau de compétence requis par le

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Les compétences comportementales sont un ensemble de compétences particulières, qui permettent à l’individu d’adopter des comportements satisfaisants pour l’organisation (des savoir-être) Compétences techniques : le traitement des flux de documents et courriers, mise en forme et la rédaction des courriers et autres documents, l’organisation des déplacements. Les compétences techniques sont liées à l’expérience professionnelle, aux aptitudes personnelles, ainsi qu’aux différentes méthodes d’exploitation propres à une profession, c’est ce que l’on apprend (des savoir-faire). 7/ On peut observer que Camille possède beaucoup de compétences comportementales décrites dans le document 4, par exemple l’adaptation « Je connais bien les affaires en cours, ce qui me permet d’anticiper ses demandes ou de proposer des solutions », la fiabilité « elle me laisse prendre des initiatives et me demande souvent mon avis avant de prendre des décisions.….

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Management - Le développement des compétences
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Les compétences des ressources humaines sont donc déterminantes pour assurer la pérennité et la performance de l’entreprise. L’entreprise doit sauvegarder ses compétences clés en développant : – ses compétences collectives, c’est-à-dire l’ensemble des compétences identifiées dans les différents métiers ou fonctions, permettant la réalisation de ses objectifs ; – ses compétences individuelles, c’est-à-dire la capacité de chaque membre du personnel à mettre en œuvre, sous une forme opérationnelle, les savoirs, savoir-faire et savoir-être de façon à produire des résultats dans son contexte de travail. 2. L’investissement en formation pour améliorer les compétences La formation permet l’accès aux connaissances qui offrent….

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Programme De Management BTS V6 7 12 07 1
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Compétences attendues : - Caractériser et distinguer les logiques entrepreneuriale et managériale mises en œuvre dans les entreprises ; - Identifier et analyser les enjeux liés à chacune de ces logiques ; - Montrer en quoi elles peuvent être complémentaires. THÈMES SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES 1.2 Finaliser, mobiliser et évaluer (8 heures) - La finalité de l’entreprise - La responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE) - Le management stratégique et le management opérationnel - La performance L’entreprise a une finalité qui ne peut se réduire à la maximisation du profit.….

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Gestion de la compétence manpower
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p. 191 « Du côté de l’organisation on constate en effet une certaine tendance à sous-estimer l’importance des moyens nécessaires à sa mise en eouvre. Nombre d’entreprises en restent au premier niveau, c’est-à-dire celui de la rhétorique – discours visant à légitimer les changements entrepris -, et de l’instrumentation, - élaboration d’outils et de méthodes – engagement au niveau de la direction de l’entreprise. Mais son succès dépend de son appropriation par l’ensemble des acteurs : les salariés auxquels elle est destinée et les managers, qui y jouent un rôle essentiel pour concrétiser la démarche et parce qu’ils sont les premiers évaluateurs des compétences de leur collaborateurs. »….

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Corrigé economie gestion bac pro
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SUJET C : Pourquoi pourriez-vous privilégier le travail intérimaire pour votre avenir professionnel ? Compétences évaluées : C 1.1.1 Repérer les différents métiers représentatifs du secteur professionnel en lien avec la formation C 1.2.1 Caractériser les différentes organisations C 2.2.4 Dégager les éléments constitutifs de la rémunération C 5.3.4 Analyser les possibilités offertes au personnel pour évoluer professionnellement C 3.3.1 Dégager l’intérêt et les enjeux de la gestion des ressources humaines C 2.2.5….

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Projet
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De nombreuses compétences interviennent en ce qui concerne les apprentissages pratiques (agir au sein d’un groupe, recourir à des stratégies,…), les contenus cognitifs (connaître les règles du jeu, reconnaître son équipe,…), les attitudes (respecter les règles, vouloir réussir,…). A cela s’ajoutent la maîtrise de l’espace, le développement des compétences physiques. Les élèves (Ce qu’ils sont, ce qu’ils….

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Contexte d’émergence et Histoire 8 I) Contexte d’émergence du management des compétences 8 II) La gestion des compétences : une perspective contingente 10 Chapitre 2 – Qu’est ce que c’est les compétences ? 16 Section 1 : Qu’est ce que les compétences ? 16 I) Aptitudes, personnalité et compétences 16 II) Compétences et missions professionnelles 18 Section 2 : Identifier et évaluer les compétences 21 I) Faire la liste des compétences d’un poste ou d’un emploi 21 II) Evaluer les compétences individuelles 23 Chapitre 3 – Les différents domaines du management des compétences 27 Section 1.….

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La gestion des compétences
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16/11/2012 Management 1 La gestion des compétences. Doc1 1 Dans quel cadre la démarche de cette salariée a-t-elle été entreprise ? La démarche concernant Aurélia Martin a été de changer de poste au sein de son entreprise. Elle travaillait au service juridique, ne pouvant plus évoluer (en terme de carrière) par un manque de diplômes, elle a décidé de recourir à un bilan de compétences pour ainsi redéfinir ses envie et besoin, et évoluer dans un autre domaine. Le bilan de compétences est l'analyse et l'évaluation des compétences professionnelles et personnelles, ainsi que des aptitudes et des motivations d'une personne.….

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Les compétences Les compétences sont créatrices des valeurs pour les salariés, des données et des informations sont mises à leurs dispositions ainsi que des outils et une routine organisationnelle. Ce qui leur permet d’acquérir des connaissances et un savoir être par la formation, une attitude, des traits de personnalité. La compétence distinctive d’une entreprise (cœur de compétence) est ce qu’elle fait mieux que ses concurrents .….

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DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES □ INTODUCTION 1) Définition d’une compétence : « Ensemble de savoir et de savoir-faire organisés en vue d’accomplir une activité généralement complexe » (Le Boterf, 2000) 2) Points clés à retenir :….

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Un stage enrichissant 18 3.1.1. Compétences mises en pratique pendant mon stage 19 3.1.2. Compétences développées et problèmes rencontrés. 20 3.2. Une analyse avec mon projet professionnel 21 Conclusion 22….

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V. Référentiel de compétences Nous avons, grâce à des entretiens de groupe, tenté de définir et de hiérarchiser les compétences associées aux zones d’autonomies identifiées en partie II. L’objectif est double :  mettre en lumière des compétences non requises a priori par la définition du poste et qui participent à la stratégie d’entreprise (souhait évoqué par les salariés lors du 1er entretien).….

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Régionalisation avancée au maroc
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I. Une régionalisation d’essence démocratique : Les propositions incluses dans cet axe visent à renforcer la représentativité et la légitimité démocratiques des conseils régionaux, à promouvoir l’équité genre en matière d’accès des femmes aux fonctions électives et de gestion en région et à organiser la participation des Citoyens, de la société civile et du secteur privé au débat public sur les affaires régionales et à la bonne conduite de ces affaires. 1- Une régionalisation d’essence démocratique : • Conseil régional avec des membres élus et d’autres de droit.….

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De plus, l’évaluation des compétences est également un outil pour progresser. Résultat obtenueConclusion Concepts :· COMPETENCE : D’après le Petit Robert, la compétence est « une connaissance, une expérience qu’une personne a acquise dans tel ou tel domaine et qui lui donne qualité pour bien juger ». Selon la définition du Mouvement des Entreprises de France (MEDEF) : « la compétence professionnelle est une combinaison de connaissances, savoir-faire, expériences et comportements s’exerçant dans un contexte précis.….

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ISO 9001 Processus RH
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Identifier les compétences disponibles par le personnel présent dans l’entreprise • Evaluer les écarts et identifier les éventuelles carences en compétences • Développer et maintenir les compétences Etape 1 : Identification des compétences requises • Présentation Identifier tous les postes existants dans l’entreprise (organigramme) Microsoft Office PowerPoint • Décomposer chaque processus en activité clé (grille de polycompétences) • Etablir la liste des compétences requises pour répondre aux exigences présentes ou anticipées • Mise à jour régulière (tous les mois) nécessaire, effectuée par le responsable RH Etape 2 : Identification des compétences disponibles • Déterminer les compétences disponibles à partir :  d’évaluations de compétences  d’entretien annuel d’évaluation    • • d’un questionnaire d’une observation attestées par des documents (diplômes, qualifications, certifications, fiches de postes…)….

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