La grosse faim de p'tit bonhomme
2537 mots
11 pages
INTRODUCTIONLe document d’accompagnement Le langage à l’école maternelle argumente sur l’importance d’une première culture littéraire à l’école maternelle. Les enjeux de la littérature de jeunesse au cycle 1 sont triples : - Nourrir l’imaginaire enfantin - Faire découvrir un usage particulier de la langue - Faire découvrir le patrimoine
A partir de ces trois axes cités dans le document d’accompagnement, je vais vous démontrer que le conte que j’ai choisi est un objet culturel propice au développement de l’enfant et aux apprentissages de l’élève à l’école maternelle.
L’OEUVRE
L’œuvre que je vais vous présenter s’intitule La grosse faim de p’tit bonhomme , écrit par Pierre Delye, illustré par Cécile Hudrisier et paru aux éditions Didier Jeunesse en novembre 2005. Je proposerai cette œuvre en fin cycle 1 (GS).
Situation initiale : négative. C’est le matin. A son réveil, le héros trouve ses placards entièrement vides. Il n’a plus rien à manger, pas la moindre petite miette.
Mais alors comment va-t-il faire avec un porte monnaie vide ?
Actions : Il va trouver le boulanger qui accepte de lui donner du pain contre de la farine. Commence alors une quête qui le fera courir de personnage en personnage : le boulanger, le meunier, le paysan, le cheval, la terre, jusqu’à la rivière pour y chercher de l’eau, source vitale qui est à la base des cultures.
Situation finale : positive. On suit les périples de p’tit bonhomme qui est de plus en plus affamé, qui finira par donner à chacun ce qu’il lui doit pour obtenir son pain.
PRESENTATION DE L’EXTRAIT CHOISI
Je vais vous lire un extrait qui se situe au début de l’action et qui permet de montrer la structure répétitive du récit ainsi qu’une partie du chemin parcouru par le héros.
Je vais lire cet extrait comme si je le lisais en classe de GS. Cependant je ne vais pas vous montrer les images puisque vous les avez à disposition. Mais avec les élèves, on pourra avoir une retranscription du texte (ou