La langue comme outil de pouvoir, stratégies argumentatives

I. Les types d’arguments

• L’argument par la cause : La vidéosurveillance est un outil dissuasif pour prévenir la délinquance car, sachant qu’ils peuvent être filmes, les auteurs de délits réfléchissent à deux fois avant de passer à l’acte.
• L’argument par la conséquence : Ceux qui n ‘ont rien à se reprocher ne voient pas d’inconvénient à être filmés.
• L’argument par l’alternative : La vidéosurveillance peut être une protection ou une atteinte à la vie privée mais il faut savoir faire un choix pour les nouvelles générations.
• L’argument par comparaison / analogie : Pour plus de résultats, il faut plus de cameras.
• L’argument d’autorité : Les études gouvernementales montrent que la délinquance a baissé grâce aux cameras.
• L’argument ad hominem : C’est hypocrite de vouloir des cameras de surveillance alors que tu a toujours été un délinquant et continue a le faire avec les cameras.
• L’argument par l’absurde : Faire des économies en réduisant les effectifs de la police, après n’ayant plus personne pour attraper les criminels.

II. Les types d’exemples

• L'exemple personnel : En regardant les cameras de surveillance on voit le changement de comportement des éleves.
• L'exemple historique : Dans les écoles il y a souvent des harcèlement entre les éleves. Les cameras de surveillance ont déjà réduit le nombre d’harcèlements.
• L'anecdote : Les éleves expriment le faite qu’ils ont l’impression d’être dans « Big Brother is watching you ».
• Les statistiques : Une vingtaine d’écoles en Angleterre ont déjà des cameras de surveillance, cela commence a s’étendre dans tout l’Europe.

III. Les figures de style

• la comparaison : La vidéo surveillance est comme une protection.
• la métaphore : La vidéo surveillance est un œil cacher.
• la personnification : La vidéo surveillance est un professeur des couloirs avec une meilleure vision.
• l’antithèse : Les élevés