REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

Ministère de l’Education Nationale

Guide pédagogique
Manuel Scolaire de FRANÇAIS

3°A.P

Mmes Tounsi M'hamsadji Mina – I.E.E.F . Bezaoucha Anissa – P.E.S Guesmi Mazouzi Sadjia – M.E.F

Année scolaire 2008/2009

Sommaire

Introduction 1 – Le Programme de français de 3e AP 1.1– Compétences et objectifs d’apprentissage 1.2– Tableau de correspondance programme/ manuel scolaire 2 – Présentation du manuel scolaire 2.1 – Structure du manuel 2.2 – Thèmes et illustrations 2.3 – Structure des séquences dans les projets 2.4 – Tableau des contenus 3 – Activités à réaliser 3.1– Pour travailler l’oral 3.1.1- Actes de parole à réaliser 3.1.2- Saynètes à jouer 3.1.3- Comptines à apprendre 3.2– Pour travailler l’écrit 3.2.1-Textes de lecture 3.2.2- Activités d'écriture et de production écrite 3.2.3- Histoire à écouter 4 – Déroulement des projets 4.1 – Les activités dans la séquence 1 du projet1 4.2 – Les projets 2-3-4 4.3 – Recommandations pédagogiques

5 – De quelques outils 5. 1 – Tableau de correspondances phonèmes/graphèmes 5. 2 – Pages outils 5. 3 – Lexique illustré 5. 4 – Phonétaire 5. 5 – J’écris les nombres

Français- Guide pédagogique du manuel scolaire 3e AP

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INTRODUCTION

L’appareil pédagogique de 3°Année Primaire, première année d'enseignement du français, est constitué d’un manuel scolaire destiné à l’élève « Mon premier livre de français » et d’un guide pédagogique destiné aux enseignant(e)s. Ce guide a pour objectifs de présenter le manuel, et de proposer une démarche d’exploitation détaillée pour chaque champ d’intervention didactique, à savoir : l’oral/réception, l’oral/production, l’écrit/réception et l’écrit/production. Les enseignant(e)s trouveront dans ce guide : - des tableaux de correspondance des compétences et des objectifs par projet et par séquence, - des recommandations pédagogiques pour le déroulement des projets, - des développements portant sur les activités à l’oral et à