Échanges et migrations dans l'espace européen Le cas des migrations étudiantes dans l'espace européen

Ce corpus de documents issus de l'étude de N. Cattan aborde la notion des migrations entre pays européens, l'attractivité des pays et tente d'expliquer en quoi le programme Erasmus favorise ces flux étudiants entre les pays. Cattan se propose également de démontrer les différentes caractéristiques des migrations européennes étudiantes, si l'on peut établir les motivations des étudiants et en expliquer les causes. A partir de ces documents issus de Genre et mobilité étudiante en Europe, on peut constater des zones plus attractives que d'autres, dans lesquelles les échanges se font plus nombreux. Les mobilités étudiantes peuvent trouver leur explication dans le programme Erasmus, mais aussi dans la continuité des migrations européennes en général (du nord vers le sud). Pourquoi ce type de modèle s'applique t-il au modèle des migrations étudiantes ? Quels sont les facteurs qui expliquent ces migrations intra européennes ? Peut on y voir une explication sociologique ou géographique ? En quoi ces migrations ont-elles un rôle structurant et à la fois dynamique de l'espace (régions et villes moyennes développées) Il convient de s'intéresser au contexte et au cadre d'étude de Cattan, avant d'apporter les premiers éléments qui mettent en avant un modèle des migrations en Europe, qui établit des zones de flux dans l'espace européen (l'auteur utilise le cas des migrations des étudiantes). On pourra dés lors expliciter les caractéristiques de ces migrations étudiantes dans une approche hypothétique. Le cadre d'étude de Cattan s'inscrit dans l'analyse de l'Union européenne de 2000 (15 pays membres). Elle a observé en particulier les migrations au niveau des principales villes universitaires et au niveau des pays attractifs, en prêtant attention aux étudiants Erasmus et à leur mobilité,