La morale

L’homme peut agir de façon morale ou non. Ce qui le fait pencher d’un côté comme de l’autre est différent chez chacun d’entre nous. Cette énoncée permet de nous poser la question suivante : « Jusqu'à quel point la morale peut-elle être innée et jusqu'à quel point peut-elle être acquise? ». C’est de cela qu’il sera question dans cette dissertation.

L’apprentissage de la morale débute tout simplement à l’enfance lorsque nos parents commencent à montrer la différence entre le bien et le mal. Par exemple, il est mal de pousser les amis ou de les mordre. Mais il est bien d’être gentil avec les autres. Plus que l’enfant vieilli, plus ce concept entre le bien et le mal s’éclaircit. À cet âge, l’adolescent peu soit amélioré soit détérioré ou bien elle peut faire du surplace. En participant a des activités de groupe telles les scouts ou être dans des comités d’entraide, l’adolescent améliore plusieurs trais de sa personnalité comme la valeur de l’entraide, la débrouillardise et il peut surtout comprendre que le mal ne sert à rien. Au contraire, les jeunes adultes qui traînent dans les gangs de rue qui apprennent à faire du tors aux autres et a les volés sont plus susceptibles de voir leur moral disparaitre. Tant dis que ceux qui ne se posent pas de questions ou fon rien ne va rester à un niveau de morale constant. Tout dépend du milieu dans lequel l’enfant est né, du niveau de sérieux dans son éducation et le plus gros point les choix qu’il va décider de faire, vont faire de lui quelqu’un de moral ou non. Par exemple, un enfant élevé dans une bonne famille consciencieuse de son éducation et l’inscrivant dans des activités de développement personnel peut mal virer juste en fréquentant les mauvaises personnes. Ou bien un jeune qui veut vraiment se sortit de la rue en faisant les bonnes démarches, en ne voulant pas devenir un criminel, peut être quelqu’un de vraiment moral. Il reste qu’une petite partie de la morale est innée en chacun comme l’empathie.