Emmanuel
Snyders
Mémoire de L3

Les acteurs du collège et la note de vie scolaire

Sommaire

Introduction................................................................................................................................5

Qu’est-ce que la note de vie scolaire ? ........................................................................7

L’apparition d’une note..................................................................................................7

Qu’est-ce qui est noté ?..................................................................................................8

Aspects sociologiques....................................................................................................9

Évariste Galois, le lieu de la recherche..........................................................................9

Problématique...............................................................................................................10

Méthode de recherche......................................................................................................11

Introduction

Qu’est-ce que la note de vie scolaire ?

Comme toute nouveauté, la note de vie scolaire est l’objet de bien peu d’études. Seuls des textes officiels (circulaires, rapports...) et quelques articles traitent directement de la question.

Les origines de cette note sont variées. Il est délicat de lui attribuer des parentés lointaines alors que la notion de vie scolaire n’est apparue dans les établissements que dans les années 1980, comme « approche éducative globale de l’élève » (Circulaire Vergnaud, 1982). Jusqu’ici l’évaluation de compétences hors du champ des matières relevait d’appréciations pour lesquelles un espace avait été trouvé dans les bulletins « Royal » (Bulletin Officiel n°28, 1999). C’était d’ailleurs une demande écrite que de ne pas noter autre chose que les matières scolaires. On précisait qu’« un comportement en classe