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La protection de l'enfance

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LA PROTECTION DE L’ENFANCE

Court historique de la protection de l’enfance en France :
Le tournant dans la construction du système français de protection de l’enfance a lieu en 1945 avec la loi relative à la création de l’aide sociale à l’enfance, d’un corps de magistrats spécialisés (Juges pour enfants, Tribunal pour enfants) et de mesures spéciales (enquêtes sociales, mesures de placement, …)
En 1953 apparaît le terme « Aide sociale à l’enfance » et avec lui la mise en place dans chaque département d’un service de l’aide à l’enfance chargé des différentes catégories d’enfants qui se trouvent placés soit, sous sa protection soit, sous sa tutelle. A partir de 1984, l’ASE est confié au Président du Conseil Général.
La Déclaration des droits de l’Enfant est signée le 20 novembre 1959 et la Convention Internationale des droits de l’enfant est ratifiée par la France en 1990
La loi du 10 juillet 1989 protège les enfants contre les mauvais traitements. Elle créé notamment le Service National d'Accueil Téléphonique pour l'Enfance Maltraitée, 119, pour que les enfants en difficulté, leurs camarades ou même encore des adultes puissent parler librement.
La loi du 5 mars 2007 réforme en profondeur la protection de l’enfance en France avec notamment un large cadre consacré à la prévention. Cette loi met l’enfant au cœur du dispositif de protection grâce à une prise en charge adaptée et diversifiée. Elle a également pour but de clarifier les missions et le vocabulaire de la protection de l’enfance Le cadre de la protection de l’enfance aujourd’hui : L’article L. 112- de loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance indique que :
« La protection de l’enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l’exercice de leurs responsabilités éducatives, d’accompagner les familles et d’assurer, le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Elle

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    Par ailleurs, les parents doivent garantir l’obéissance de leurs enfants et se tenir à transmettre le savoir, l’éducation, et les règles de vie. Pour une éducation parfaite, il faut de l’autorité, mais savoir aussi sanctionner dès que l’enfant dépasse les limites des règles parentales. L’enfant en lui-même n’ose pas défier quand ils connaissent les sanctions encourues. La punition est la réponse lorsque la parole n’est pas entendue, et marque l’esprit de l’enfant. Il va aussi de soit que ces règles sont faites pour fixer les limites a ne pas dépasser, car sans elle, il serait impossible d’avoir une vie paisible, si tout le monde faisait comme bon lui semble.….

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    INTRODUCTION | | Lors de mon second stage au sein d’un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) accueillant des femmes victimes de violences conjugales, je me suis posé des questions relatives à la parentalité. En effet, il s’agissait là d’un aspect essentiel dans l’accompagnement quotidien des femmes accueillies. Je me suis interrogé sur la place que je pouvais prendre afin de conseiller ou de répondre aux besoins de ces mères. C’est précisément pour continuer la réflexion entamée lors de ce stage que j’ai souhaité effectuer mon dernier stage au sein d’un service d’Assistance Educative en Milieu Ouvert (AEMO).….

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    le pere et elle leur appartient jusqu'à la majorité ou jusqu a l'émancipation de l'enfant. Son but est de le protéger en matière de sécurité ( ex: les parents doivent assurer la garde de l enfant, lui fournir un domicile duquel les enfants ne peuvent sortir sans autorisation (si les parents vivent separement, ils decident entre eux du lieu ou les enfants vont loger ou decision prise par convention soumise a l homologation du JAF), veiller a ce que l enfant ait une vie privee (ex: non divulgation d informations personnelles aux tiers)), en matiere de santé (droit d autoriser ou d interdire un traitement medical, obligation alimentaire) et de moralité, pour assurer….

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    «Les enfants dits dangereux sont d’abord des enfants, toujours en danger ». En quoi cette citation vous permet un autre regard sur le jeune dit difficile ? « Il n’y a jamais de violence gratuite et la violence engendre toujours de la violence », Xavier Pommereau. Un enfant dangereux est avant tout un enfant en danger. La violence des jeunes renvoie à la violence de la société, violence matérielle et symbolique, qui se mesure à l’ampleur des problèmes économiques et sociaux.….

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    Or accueillir un enfant c’est d’abord accueillir ses parents, premiers responsables de cet enfant, petit être vulnérable, dépendant des adultes qui ont sur lui une autorité légale. On évoquera donc les conditions relationnelles dans lesquelles il est souhaitable d’accueillir ses parents et d’établir cette relation de confiance qui va être la clef de voute du travail de la professionnelle à qui les parents confient leur enfant. On accueille une personne, on accueille des émotions aussi. Un certain psychanalyste, Bion, parlait de la fonction alpha maternelle qui consistait en fait à accueillir les états émotionnels de l’enfant, du bébé en particulier et de par ses compétences maternelles pouvait permettre à l’enfant de passer à un autre état émotionnel, comme de l’agitation à la détente, de la colère au calme, comme si la mère ou l’adulte référent transformait les émotions du bébé.….

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    Les enfants ont des droits. Le 20 novembre est la Journée mondiale de l’enfance. Le 20 novembre marque le jour de l’adoption par l’Assemblée de la Déclaration des droits de l’enfant en 1959 et de la Convention internationale des droits de l’enfant, signée en 1989.La protection de l’enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés, d'accompagner les familles et d'assurer le moment venu, selon leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs.(prévenir des risques auxquels peuvent être confronté les famille aider les familles en les accompagnant les suivant et en prenant en charge partiellement ou totalement les mineurs) Les interventions peuvent également être destinées à des majeurs de moins de vingt et un ans connaissant des difficultés susceptibles de compromettre gravement leur équilibre. L'intérêt de l'enfant, la prise en compte de ses besoins fondamentaux (physiques, intellectuels, sociaux et affectifs) ainsi que le respect de ses droits doivent guider toutes décisions le concernant.….

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    Je vais présenter ici un sujet sensible et d’actualité. Bien que ce soit autorisé depuis 2006 en Belgique, nombreux sont les pays qui n’ont pas encore franchis ce cap. On en parle de plus en plus, il suffit d’ouvrir un quotidien, de naviguer sur internet ou d’écouter un journal télévisé. Ce débat suscite des opinions tranchées, tant au niveau des citoyens qu’au niveau des états. Ce sujet est l’adoption par les homosexuels.….

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