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1212 mots 5 pages
Il y a de cela quelques jours, je me suis baladée en ville. Flâner sous le soleil printanier, quelle détente ! Mais je semblais être la seule à profiter du retour des beaux jours. Les gens me parurent si pressés, allongeant le pas et bousculant ceux qui avaient l'audace de se mettre sur leur chemin. Je cherchais alors refuge dans le silence rassurant d'une librairie. Ici, les clients s'excusent lorsqu'ils vous passent devant, lorsqu'ils tendent le bras sous votre nez pour attraper un livre. Ils prennent le temps de décrypter les résumés, d'admirer les couvertures colorées, de choisir le cadeau qui fera plaisir. J'errais entre les rayons et tombais sur un ouvrage au titre sibyllin : "l'Emile". Je le feuilletais et tombais sur cette citation : "Oserais-je exposer la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute éducation ? Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre." Quelle affirmation audacieuse ! A l'heure où tout doit se faire vite, où le progrès avance a une vitesse phénoménale, où l'attente se compte en minutes, où un trajet devient long dès que l'on parle d'heures, cette phrase peut paraître anachronique. Que penserait Rousseau de nos classes de vingt enfants, de nos programmes scolaires rigides, de ces parents qui préfèrent confier leurs enfants à une crèche pour gagner du temps pour eux ?

On peut alors se demander quels sont les avantages de gagner du temps. On a plus de temps pour faire autre chose de plus important, mais quoi de plus important que l'éducation de la génération future ? De plus, en passant rapidement sur la matière à assimiler, l'enfant comprend mal ce qu'on veut lui transmettre. Il stresse, se déprécie, essaie de comprendre malgré tout et quand il a enfin réussi à mettre le doigt sur son problème, il n'a plus le temps de poser sa question au professeur que, déjà, l'évaluation arrive. En passant rapidement sur ses sujets, le professeur n'a pas à faire face a son propre échec pédagogique. Il pense tout réussir à une

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