Dissertation ; la question de l'homme dans les genres de l'argumentation

Pour éduquer les enfants, nous avons recourt à la fiction, à des histoires peuplées de personnages inventés, à des apologues, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à les édifier. Les adultes oublient un peu ce goût du récit, considéré comme moins sérieux que les autres formes d'argumentation, mais le retrouve et le satisfait par le théâtre, le cinéma ou le roman. Nous allons donc voir en quoi la fiction est-elle efficace pour transmettre une vision de l'homme et du monde en suivant un plan en trois parties. Dans un premier temps nous verrons la grande liberté pour le créateur , dans un deuxième temps nous verrons le plaisir de la fiction pour le lecteur , dans un troisième et dernier temps nous verrons une façon originale d'instruire , de faire passer sa vision de l'homme et du monde.

Les genres de la fiction sont très variés , il y a l'apologue qui est une fable au XVIIe siècle et un conte philosophiques au XVIIIe siècle, l'histoire merveilleuse et mouvementée qui délivre un message. Pour Hugo, « le théâtre est une tribune » comme Giraudoux, dans La guerre de Troie n'aura pas lieu qui plaide pour la paix avant que n'éclate la Deuxième Guerre mondiale. Certains romans ont aussi une portée sociale comme Germinal de Zola. Le recours à une histoire permet de varier les types de personnages : les bons et les méchants s'opposent comme Jean Valjean et Javert dans Les Misérables l'auteur peut choisir des personnages proches de la réalité ou fantaisistes comme les animaux dans les fables de La Fontaine. L'auteur d'une histoire peut aussi varier les registres.
L'auteur peut composer son histoire et ses personnages selon ses visées pour mieux diriger la réflexion du lecteur. Il peut adapter des situations, des événements et des personnages pour les mettre au service de la dénonciation ou du plaidoyer, pour apitoyer de façon pathétique comme Fantine dans Les Misérables ou pour mieux