La quête identitaire dans Les choses impossibles L’adolescence est souvent décrite comme une phase du développement humain, entre l’enfance et l’âge adulte. Ce passage correspond également à une période où l’on tente de se tailler une place dans la société et où l’on cherche à se connaitre. Lors de ce passage vers l’âge adulte, les liens sociaux prennent de l’importance et les relations interpersonnelles jouent un grand rôle sur la quête d’identité de l’adolescent. Dans son roman pour adolescent Les choses impossibles, Arnaud Cathrine parvient à mettre en scène un univers adolescent en intégrant plusieurs éléments en lien avec la psychologie de l’adolescence, notamment la quête identitaire. On se demande alors si la quête d’identité du personnage principal, Tifas, participe à son évolution vers le monde adulte. Afin de démontrer la pertinence du sujet dans la mise en scène de l’univers adolescent, les différentes facettes de la recherche identitaire seront étudiées en liens avec la vie du personnage. Plus précisément, nous analyserons ses nombreux besoins interpersonnels, son idéalisation du monde et sa difficulté à s’exprimer, en s’appuyant sur les considérations théoriques d’Erik Erikson, dans l’ouvrage Psychologie de l’adolescence, de Richard Cloutier et Sylvie Drapeau.
L’auteure démontre l’insécurité et la fragilité de Tifas par les nombreux besoins interpersonnels qu’il éprouve. Selon Erikson, l’interactivité avec les personnes importantes de son milieu constitue l’une des notions les plus importantes en ce qui concerne la quête identitaire. Tifas, tout au long du roman, démontre un fort sentiment d’appartenance aux gens qui l’entourent. Cependant, nous verrons qu’il réagit parfois à l’inverse de son réel désir. Ses interactions gravitent autour de besoins essentiellement liés à l’amour. Entre autres, on remarque que l’amitié est très importante pour Tifas, puisqu’il devient très instable après le départ de son meilleur ami, Luìs. Par sa vive réaction, il