La religieuse

Pages: 5 (1246 mots) Publié le: 13 novembre 2013
Nom : Cassandra Leclerc
Analyse littéraire (20%)

Sujet : La comédie classique Dom Juan (1665) de Molière

Acte I, Scène 2
Analysez la philosophie de l’amour de Don Juan.

Acte V, Scènes 1-2
En tant que libertin, Don Juan s’oppose aux valeurs religieuses et morales de son temps. Analysez.

Acte IV (question pour un champion !)
Montrez que, par le biais du défilé des visiteurs dansl’appartement de Don Juan, tout l’acte IV est structuré de manière à illustrer la critique sociale de l’auteur.

Consignes :
Rédiger, à la maison, une analyse littéraire complète (minimum de 700 mots).
Référez-vous à votre Guide méthodologique de l’analyse littéraire et au Guide littéraire. Servez-vous de vos notes de cours.
L’analyse devra être à double interligne. Utilisez un caractère sobre(comme Times ou Arial), une police de douze points et justifiez vos paragraphes.
Remettez, dans l’ordre, votre analyse et la grille de correction (voir page suivante) en PDF sur Léa.
Pénalité de 5% pour le non-respect des consignes.
Date de remise: 18 oct. Groupe 19 / 25 oct. Groupe 14

Bonne rédaction !
Grille d’évaluation
Analyse littéraire

Introduction

L’introduction estprésentée de façon cohérente et contient des informations pertinentes 
Un sujet amené qui situe l’œuvre dans son contexte socio-historique, mentionne le courant et le genre auxquels elle appartient, le titre de l’œuvre, l’auteur et l’année de publication. (Éléments choisis en fonction de la pertinence du lien avec le sujet.)
Un sujet posé qui annonce clairement, sous forme affirmative, le sujet del’analyse. Il peut être repris tel quel ou reformulé.
Un sujet divisé qui présente toutes les idées principales qui seront développées.

_________/10

Développement

L’élève établit de façon juste, pertinente et logique les idées de ses paragraphes.

/15

L’élève appuie chacune de ses idées par des preuves adéquates. Elles sont introduites de façon appropriée.

/10

Dans ses explications,l’élève identifie et explique de façon claire et pertinente le rapport entre les thèmes et les procédés littéraires tout en faisant appel à ses connaissances liées au contexte historique et littéraire.

/25

L’élève relie de façon cohérente et diversifiée les paragraphes entre eux et les phrases entre elles.
/5

_______/55

Conclusion

L’élève confirme l’idée directrice de l’analyse.L’élève effectue la synthèse de sa démarche argumentative.
L’élève rédige une ouverture pertinente et bien formulée.
_______/10


Maîtrise de la langue

L’élève maîtrise la langue sur le plan de l’orthographe et de la grammaire; il utilise un vocabulaire approprié, riche et varié; il construit des phrases complètes et correctement ponctuées.
________/25

Résultat final : ____________/100C’est au XVIIe siècle en France, sous le règne de Louis XIV, que le courant classique est à son apogée. Celui-ci, qui prône la raison, est l’inverse du courant baroque, qui lui met de l’avant la liberté. C’est à cette époque que se démarque le libertin et innovateur de la comédie Molière. Il est l’auteur de la pièce Dom Juan classique d’inspiration baroque, présentée pour la première fois en 1665 àParis. Cette comédie met en scène un personnage mondain élégant et désinvolte s’opposant aux valeurs religieuses et morales de son temps.
L’attitude de Don Juan face aux valeurs religieuses de ces années est due au fait qu’il se sente obligé de mentir à Don Louis, son père, sur le fait qu’il s’est convertit. Dans l’acte V, scène 1, Don Louis se réjouit de constater que son fils croit enfin au Ciel,cependant ce dernier ne lui dialecte que des mensonges en utilisant l’hypocrisie. En effet, il avoue à Sganarelle, dans l’acte V, scène 2, que tout ce qu’il a dit à son père est faux : «… c’est un dessein que j’ai formé par pure politique, un stratagème utile, une grimace nécessaire où je veux me contraindre…» Le libertin utilise l’énumération d’éléments qui, au fond veulent tous...
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