La reproduction
Le programme de l’école primaire s’intéresse a ce chapitre sont les formes suivantes :
|Cycle 1 |Cycle 2 |Cycle3 |
|Observation des caractéristiques du vivant |Les manifestations de la vie chez les animaux |Unité et diversité du monde vivant. |
| |et chez les végétaux. | |
|Idées importantes |
|La reproduction et la croissance sont des caractéristiques du monde vivant. Elles participent à la distinction entre vivant et non vivant |
|Les manifestations de la vie chez l’enfant |Le corps humain et l’éducation à la santé |
|Idées importantes |
|L’être humain grandit, se développe, se reproduit comme tous les être vivants. |
Le concept sous jacent à la fonction de la reproduction est celui de la transmission de l’information génétique d’une génération à l’autre. L’information génétique d’un être vivant est organisée sous forme de gènes, qui sont des portions de la molécule d’ADN (Acide DésoxyriboNucléique). L’homme possède 23 paires de chromosomes. Sa formule chromosomique est : 2n = 46 chromosomes.
La molécule d’ADN est une succession d’unités appelées nucléotides. Chaque nucléotide est constitué d’un acide phosphorique, d’un sucre : le désoxyribose et d’une base azotée parmi quatre : Adénine, Guanine, Cytosine, Thymine. La reproduction permet la transmission des séquences ADN d’une génération à l’autre, les modalités de cette transmission sont très variées.
I/ DEUX TYPES DE REPRODUCTION :
A) La reproduction asexuée :
Les