La scholastique
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Dans le roman éponyme de Rabelais, Gargantua, le personnage principal est successivement envoyé par son père pour se former chez deux précepteurs différents. Maître Thubal Holoferne enseigne à son élève selon les méthodes de la scholastique tandis que le suivant Ponocrates, dont le nom signifie laborieux, l’instruit selon une vision plus humaniste de l’éducation. Quelles sont les divergences fondamentales entre l’enseignement au Moyen Âge et celui à la Renaissance ? La scolastique
La scolastique désigne l’enseignement dispensé au Moyen Age dans les écoles monastiques, dans les Universités et dans toutes les écoles placées sous la juridiction de l’Église du XIe au XVIIème siècle. Elle avait pour but de concilier la foi chrétienne et la raison. Pour l'université médiévale, la philosophie n'est qu'une voie d'accès à la théologie, une manière de fortifier la foi par la raison. Les écrits d'Aristote, commentés par Averroès avaient une place prédominante dans l'enseignement scolastique.
On enseignait sept arts ‘libéraux’ divisés, selon le philosophe latin Boèce (480- 525) , en deux catégories : Le trivium (grammaire, dialectique (art de raisonner), rhétorique (art de persuader)) Le quadrivium (musique, arithmétique, géométrie, astronomie)
En ce qui concerne la méthode, l’enseignement se divisait en également deux parties : la lectio (leçon), un cours magistral et la disputatio, un échange entre le maître et ses élèves (qu’on appelait alors clercs) selon un débat codifié, ritualisé et protocolaire qui oppose les thèses affirmatives et négatives, le sic et non (oui et non). Des disputes particulières dites ‘quodlibétiques’ ont lieu deux fois par an à Noël et Pâques : les personnes de l’assistance peuvent apostropher leurs maîtres sur n'importe quel sujet dans le but de les tester.
L’enseignement reposait sur l’entraînement mécanique, la mémoire et la discipline. Selon ces préceptes, Gargantua connaît son alphabet « par cœur à rebours »et sait « si bien De