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La science économique des mercantiliste a keynes

1597 mots 7 pages
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Analyse des documents
Questions sur le texte d’Alain Béraud
La théorie classique
1) Les principaux apports de la théorie classique :
Portent sur l’analyse générale sur le fonctionnement de l’économie mais également du rôle de l’État sur les échanges.
Les économistes classiques ont tentés d’expliquer la richesse des nations via l’accumulation du capital, les échanges et le travail. De plus, les classiques croyaient en la bienveillance et l’efficacité du marché qui par les prix affecte les ressources au meilleur emploi. Adam Smith : « l’individu en cherchant son intérêt propre cherche le meilleur pour la société
On passe de l’individualisme à l’harmonie collective et sociale.
L’intervention de l’État est jugée inutile et inefficace.
Le commerce est bénéfique pour tous les agents économiques.
-le libre-échange
-le libéralisme
-la valeur d’un produit
2) La non-intervention de l’État.
Smith : « Tant qu’il ne viole pas les lois, chaque Homme est parfaitement libre de poursuivre à sa façon ses propres intérêts et de mettre ses talents et son capital en conccurence avec ceux des autres Hommes. Le gouvernement est complètement dispensé de la tâche de supervision des affaires des personnes privées, qu’il pourrait chercher à entreprendre soi-disant pour les diriger vers les activités les plus utiles à la société. Dans le système de la liberté naturelle, le gouvernement n’a que trois tâches […] la protection de la société contre les menaces extérieures ; la protection de chaque membre contre l’injustice et l’oppression ; et enfin la construction et l’entretien de certains travaux publics et de certaines institutions publiques. » L’analyse de Smith ou Ricardo nous montrent comment les classiques voyaient le fonctionnement du marché et de l’État.
Elle se résume dans l’expression car les classiques sont contre l’intervention de l’État et pour le libéralisme.
« laissez-faire, laissez passez » la libre circulation des biens et des marchandises.
3) La pensée classique se

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