Comment la socialisation des enfants s’effectue-t-elle ?
Doc 1 à 3 L’action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale. L’éducation a pour but l’intégration de l’individu à (la société) un apprentissage systématique des manières d’agir et de penser de la société dans lequel il appartient. Pour Emile Dukheim éduquer c’est donc intégrer l’enfant à la société : c’est-à-dire comment se tenir, comment s’exprimer, apprendre des valeurs …..en fonction de son milieu d’appartenance. Quand les parents éduquent leur enfants de manière conforment à la société à laquelle ils appartiennent alors la société se « vengent » en les excluant, en ne les intègrent pas. Fait social : c’est la manière de penser, d’agir de sentir extérieur à l’individu qui exerce une force coercitive sur lui. L’éducation est l’illustration du fait sociale car elle donne au enfant une manière d’être et de penser sans même qu’ils ont n’est forcément consciences. Dans la définition d’E.Dukheim l’éducation est un processus d’imitation opéré par les parents sur les enfants qui seraient des récepteurs passifs et qui reproduiraient les états physiques et intellectuelle et moraux de façon inconsciente.
Doc 2 Namibie, Mongolie, USA, et Japon. La manière de s’habiller, l’environnement urbain et rurale, l’alimentation, les activités des enfants. Les gestes quotidiens. Non, leur rapport au monde extérieur est très différent : Manière de se vêtir, de parler, de se présenter Le rapport avec les animaux domestique est différant Une forte proximité par le bébé mongol ou namibien Apprendre à marcher en équilibre en Namibie Une forte proximité avec rattes pours les USA et le Japonais. Chaque société à ces propres normes et valeur que leurs parent transmettent au enfant ; l’éducation est un fait social. Valeur: idéal collective d’une société représentant ce qui est de l’ordre du désirable et qui influent