III. Socialisation et éducation. Il y a des différences entre la notion de socialisation et la notion d'éducation. Ce sont des notions proches mais pas similaires. Du point de vue d'une sociologie de l'éducation, nous devons tenter de les définir et de montrer en quoi elles sont différentes et désignent des choses différentes. 1) Socialisation primaire et socialisation secondaire Berger Peter ( 1929, sociologue américain ) et Luckmann Thomas ( 1927, sociologue slovène) livre célèbre La construction sociale de la réalité, Paris, Armand Colin. Ces notions sont très souvent utilisées en sociologie lorsqu'on est dans une optique d'une sociologie avec socialisation : celle d'une socialisation primaire et secondaire. On a tendance à considérer que la socialisation primaire c'est celle qui conserve cette socialisation, façonnage de l'individu par la société , on considère que cette socialisation là concerne l'enfance, de l 'adolescence alors même que la socialisation secondaire est une socialisation qui va plutôt concerner l'après, l'age adulte. On sépare ces deux périodes par ces deux processus de socialisation primaire et socialisation secondaire. En même temps c'est une distinction que nous devons manipuler avec précaution car la frontière est difficile à distinguer. On va considérer que dans le cadre de la socialisation primaire, on réalise des expériences sociales dans la famille, dans l'école, les groupes de pairs. C'est son horizon premier : ses proches, sa famille. On va construire un certain nombre d'expériences qui sont le monde, on les y assimile. On n'a pas conscience des expériences que l'on fait du monde. On distingue la socialisation primaire de la socialisation secondaire lorsque l'on est confrontés a d'autres groupes sociaux qu'à son groupe premier. Lorsque enfant va a l'école, il découvre un autre monde social que son univers premier familier. Il le prenait comme monde unique mais il va pouvoir, en entrant à l'école, remarquer qu'il y