Introduction à la syntaxe - Notes de cours
Jacques Jayez, ENS–LSH – 30 décembre 2003
Avertissement Ce cours est très élémentaire et ne vise pas à donner un panorama exhaustif ou représentatif des approches et des problèmes en syntaxe.

(1)

a. b.

Jean a échoué à l’examen J EAN a échoué à l’examen

Phonologie : accent tonique sur Jean dans (1b). Syntaxe : différence thème– rhème. Thème (anglais topic) = ce dont on parle, rhème (anglais focus) = ce qu’on en dit. Dans (1a), thème = Jean, rhème = le fait qu’il a échoué à l’examen. Dans (1b), thème = le fait que quelqu’un a échoué à l’examen, rhème = ce quelqu’un est Jean. Sémantique : analyse en termes de contraste ≈ « C’est Jean (et pas quelqu’un d’autre) qui a échoué à l’examen ».

1 Qu’est-ce que la syntaxe ?
• La syntaxe est l’ensemble des notions et techniques mis en œuvre pour étudier les combinaisons de mots qui sont porteuses de sens dans les langues ´ naturelles. συν + τ αξις > συντ αξις : disposition, arrangement, configuration, organisation. • Quelques disciplines connexes à l’intérieur de la linguistique. – phonologie : combinaisons de « sons » pour produire des unités signifiantes. En phonologie, analyse abstraite des sons, réduits à leurs propriétés pertinentes ou distinctives. Exemple : opposition \b\–\v\ (bu–vu) où l’on ne retient que les traits articulatoires ou acoustiques pertinents pour la distinction. Dans ce cas, on dira qu’on a un trait de labialisation (position et usage des lèves) avec deux valeur différentes : – bilabial pour \b\ (on se sert de la lèvre supérieure et inférieure), – labiodental pour \v\ (le son requiert un frottement de l’air entre les lèvres et les dents). Phonologie de l’intonation : propriétés pertinentes des contours mélodiques. – Morphologie : combinaisons d’unités pour produire des mots. Morphologie inflectionnelle : désinences, cas, etc. La catégorie ne change pas lors de l’inflexion (la 3ème personne du sg d’un verbe reste un verbe, le pluriel d’un nom reste