| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Dossier / ENA, ENS, INFAS, INJS, INPHB, IPNETP, INFS, ARSTM, ENSEA,... : Ce qui attend les futures candidats | | » Plus d'actualités | » Les plus lues | » Les plus commentées | | Source : Le Mandat | Date : 07/07/2011 - 08:49 | | | Envoyer à un ami | | | Imprimer cet article | | | | | | Ayant fait un passé récent, la fierté de la Côte d’Ivoire, les grandes écoles d’enseignement professionnel et technique, construites par l’Etat ivoirien ont perdu de leur crédit. Surtout avec l’arrivée du régime des frontistes. Une situation à laquelle, il faudra rapidement trouver une solution afin de garantir l’insertion sociale des étudiants après leur formation, aussi bien au pays qu’au-delà de ses frontières.

Autrefois, être un produit de l’Académie Régionale des Sciences et Techniques de La Mer (ARSTM), de l’Ecole Nationale d’Administration (ENA), de l’Ecole Nationale Supérieur de Statistique et d’Economique Appliquée (ENSEA), de l’Ecole Normale Supérieure (ENS), l’Institut National de la Jeunesse et des Sports (INJS), de l’Institut National Polytechnique Houphouët-Boigny (INPHB), de l’Institut Nationale de Formation des Agents de La Santé (INFAS), de l’Institut Nationale de Formation Sociale (INFS), de l’Institut Nationale Supérieure des Arts et de l’Action Culturelle (INSAAC) ou même de l’Institut Pédagogique National de l’Enseignement Technique et Professionnel (IPNETP) garantissait une porte d’entrée dans le tissu socio-économique. Ces grandes écoles publiques, à l’image de celles existantes en Europe, pour joindre au savoir, le savoir-faire et le savoir être créées par l’Etat de Côte d’Ivoire, à côté des universités publiques qui donnent la formation classique constituaient de véritables portes d’entrée dans