ТРАНСЦЕНДЕНТАЛНИЯТ МЕТОД НА ПОЗНАНИЕ

Съдържание:

І. Имануел Кант – Биография.………………………………………………3

II. За априорните форми и трансценденталното познание………….…..7 1. Какво познаваме? или “Критика на чистия разум”……………………………………......…...10

2. Какво трябва да правим? или “Критика на практическия разум”………………………………….…22

3. На какво мога да се надявам? или “Критика на способността за съждение”.…………………………….31

III. Схващанията на Кант за правото и “Към вечния мир”……….......35 1. Разяснения………………………………………………….....….......35

2. Съпоставка на трасценденталния метод и “Към вечния мир”………………………………………………………45

ІV. Проложения………………………………………………………………49 1. Приложение 1..………………………………………………………49

2. Приложение 2………………………………………………………..50

І. Имануел Кант – живот, отдаден на мисълта

В края на първата четвърт на ХVІІІ век – на 22 април 1724 г. – в пруския град Кьонингсберг (Königsberg, днес Калининград, Русия), в набожното и почтено семейството на майстора седлар Кант се ражда слабо и болнаво момче, четвърто по ред дете от общо единадесет (само пет доживяват юношество). Момчето наистина било много слабо, едва имало сили да проплаче, но въпреки всичко то оцеляло. Още от най-ранна възраст Имануел Кант проявявал голям интерес към всички науки и четял много книги. Родителите му били последователи на пиетизма[1] и това учение оказва влияние върху схващанията на бъдещия голям мислител. Родителите на Кант го записват във Фридриховия колеж, училище, в което били обучавани децата на най-заможните и на аристократите по онова време. За колежа се говорело, че учениците в него, освен да изпълняват задачите си за учебните занятия, трябвало и да спазват точно определен ред и дисциплина, но малкия Кант послушен, изпълнявал всичко без никаква следа от неохота, а и проявявал видим интерес към предметите, най-вече към природните науки. Скоро около него вече се оформил кръг от