La vérité en marche« Lettre à la jeunesse» de Zola

1224 mots 5 pages
Commentaire Français
La vérité en marche« Lettre à la jeunesse» de Zola

Emile Zola est un auteur appartenant au naturalisme, né en 1840 et mort en 1902. En 1897, Zola écrit «Lettre à la jeunesse» qui est extrait de La vérité en marche ; la thématique majeure de cet extrait est de convaincre la jeunesse d’améliorer le système judiciaire. En effet, dans cet extrait, Zola fait un point sur se qu’on effectué les ainés tout en sollicitant l’aide de la jeunesse pour améliorer la justice. Mais de quelle manière Zola va-t-il convaincre la jeunesse d’améliorer le système judiciaire ? Dans une première partie, nous ferons un bilan du passé puis nous finirons sur l’appel à la jeunesse fais par Zola.

Dans cet extrait, Zola fait un constat réaliste des choses accomplies et des difficultés endurées pour les obtenir ; dès le début, il nous ancre avec une notion de difficulté avec « besogne » (ligne1) ainsi que « ouvrière » (ligne 1) qui montre que la tache est compliqué. En effet, nous avons ensuite un vocabulaire mélioratif de ce que les aînés ont accompli avec « formidable » (ligne 4) qui met en valeur « amas » (ligne 4). Nous avons après un constat réaliste de ce qu’ils ont fait avec « contradiction » (ligne 4) et « obscurité » (ligne 4) qui est un vocabulaire péjoratif. Il y a notion de difficulté avec « effort » (ligne 5) qui est une notion définissant le travail. Nous avons une métaphore de la guerre qui marque la difficulté du travaille accompli par les aînés avec « souffrance » (ligne 13), « bataille » (ligne 13) , « vaincre » (ligne 14), « conquérir » (ligne 14) ainsi que « sang » (ligne 16).
Dans cet extrait, nous avons une valorisation de se qu’on faite les aînés ; nous avons ici une opposition de « lumière » (ligne5) et « obscurités » (ligne 4). Nous constatons que les aînés ont essayé de préserver et de poursuivre les lumières avec « vers la lumière » (ligne 5). Il y a une hyperbole avec « siècle » (ligne 5) suivit d’une autre hyperbole dans lequel

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