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Travail Ecrit de Fin d’Etudes Derut Vanessa
Diplôme d’Etat Infirmier Promotion 2001-2004
LA
COMMUNICATION
AU CYOEUR
DE LA PEDIATRIE Institut de Formation en Soins Infirmiers « les Murets »
17 rue du Général Leclerc 2
94510 LA QUEUE EN BRIE
NOTE AU LECTEURS
« Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’IFSI des Murets à la Queue en Brie et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de …afficher plus de contenu…

A partir des années 60, ce courant apparaîtra dans l’enseignement et l’exercice professionnel infirmiers en soins généraux. Il trouvera ses premières applications dans les enseignements en soins infirmiers à l’école internationale d’enseignement infirmier supérieur de Lyon dès 1965, et fut à l’origine de la nouvelle réflexion sur l’organisation de la pratique infirmière. Avec le
« plan en soins infirmiers » en 1970, il deviendra un des fondements du nouveau programme conduisant aux études d’Infirmier(e) Diplômé(e) d’Etat en 1972. (1)
3-2- QUELQUES GRANDES NOTIONS
3-2-1 Etre soignant « Professionnel de santé qui dispense des soins en fonction du diplôme qui …afficher plus de contenu…

La relation soignant/soigné ne peut avoir lieu que si le soignant prend en compte la dimension d’accueil du patient et pas seulement prendre connaissance d’un problème technique. Elle ne peut avoir lieu sans cette rencontre d’homme à homme « Il ne peut y’avoir de relation valable avec la personne soignée sans une véritable rencontre » (2). La relation soignant/soigné est basée sur des principes fondamentaux :
- le respect : c'est-à-dire reconnaître l’autre comme une personne unique, investie d’une dignité et d’une valeur, ainsi que la reconnaître comme ayant droit.
- la compassion : ce n’est pas connaître la souffrance de l’autre mais avoir conscience de