Dans ce chapitre nous avons étudié comment nous devenions des acteurs sociaux, on intériorise des normes implicites ou explicites et des valeurs que l’on nous enseigne et que l’on intériorise de 3 manières différentes : l’injonction l’imitation et l’interaction. Ensuite c’est le processus de la socialisation, ce dernier permet à un individu de s’intégrer à un groupe ou à une société, pour s’intégrer il faut que les autres membres reconnaissent que l’individu a un comportement conforme à leurs attentes …afficher plus de contenu…

Nous avons aussi vu la méthode AEI dans un § qui signifie Affirmer (présenter son idée), Expliquer (Utiliser le vocabulaire vu en cours, les mécanismes vus en classe pour justifier son idée) et Illustrer (Utiliser un exemple pertinent pour montrer que notre argument est vérifié.Puis, nous avons étudier les différents types d’apprentissage à l’école qui sont : L’apprentissage implicites, ce que l’on nous apprend directement ; l’apprentissage explicites, une manière d’être et penser ; l’apprentissage non voulue, comme la triche, l’amitié, les sentiments amoureux.Le milieu social influe énormément sur la sociabilisation de l’enfant, un enfant dans un millieu social aisé et favorisé (capital culturel et capital économique élevé) permet d’accéder à des activités favorables et à l’épanouissement de la réussite scolaire de l’enfant notamment la lecture et/ou le musée permette d’avoir un capital culturel élevé hors un enfant dans un milieu social défavorisé n’a pas accès a des loisirs …afficher plus de contenu…

Nous avons également étudié le coefficient multiplicateur et le taux de variations, le coefficient multiplicateur indique par combien une valeur a été multipliée entre deux situations, le taux de variation indique en pourcentage par combien une valeur a évolué entre deux situations et la différence est lorsqu’on réalise une soustraction) entre deux valeurs exprimées en pourcentage, le résultat s’exprime en points de pourcentage. Nous avons aussi vu la méthode AEI dans un § qui signifie Affirmer (présenter son idée), Expliquer (Utiliser le vocabulaire vu en cours, les mécanismes vus en classe pour justifier son idée) et Illustrer (Utiliser un exemple pertinent pour montrer que notre argument est