user icon

Laboratoire de chimie

1190 mots 5 pages
Montre plus
NOMS : GROUPE :

-------------------------------------------------

Dosages colorimétriques
-------------------------------------------------

Expérience effectuée dans le cadre du cours de
Chimie générale 202-NYA-05
Enseignante : Louise Goulet

21 octobre 2011

But
Déterminer la longueur d’onde d’absorption maximum d’une solution d’un colorant alimentaire jaune (Tartrazine). Il a aussi fallu trouver la concentration en colorant de l’inconnu n°96 d’un produit alimentaire jaune toujours à l’aide d’un spectrophotomètre en traçant un graphique qui représente l’absorbance des solutions en fonction de leur concentration. C’est donc grâce à toutes ces étapes que l’on peut vérifier la loi de Beer-Lambert à l’aide de la formule et des données que l’on a recueillis.

Calculs

Calcul de la concentration de la solution mère concentrée (en mol/L).

Calcul des concentrations des solutions préparées A, B, C, D, E (en mol/L).
Noter ces concentrations dans le tableau II, page 9.

Tableaux des résultats

Tableau I Spectre d’absorption de la solution C du colorant jaune (Tartrazine) Longueur d’onde(± 2 nm) | Absorbance(±0,005) | | (… suite) Longueur d’onde | (… suite) Absorbance | | (… suite) Longueur d’onde | (… suite) Absorbance | 380 | 0,402 | | 485 | 0,153 | | 590 | -0,001 | 385 | 0,447 | | 490 | 0,107 | | 595 | 0 | 390 | 0,495 | | 495 | 0,062 | | 600 | 0,001 | 395 | 0,530 | | 500 | 0,034 | | 605 | 0 | 400 | 0,565 | | 505 | 0,018 | | 610 | 0 | 405 | 0,596 | | 510 | 0,010 | | 615 | 0 | 410 | 0,614 | | 515 | 0,004 | | 620 | 0 | 415 | 0,631 | | 520 | -0,001 | | 625 | -0,001 | 420 | 0,647 | | 525 | 0 | | 630 | -0,001 | 425 | 0,656 | | 530 | 0 | | 635 | 0 | 430 | 0,657 | | 535 | -0,001 | | 640 | 0 | 435 | 0,648 | | 540 | 0 | | 645 | 0 | 440 | 0,630 | | 545 | -0,001 | | 650 | 0,001 | 445 | 0,603 | | 550 | 0 | | 655 | 0,001 | 450 | 0,569 | | 555 | -0,001 | | 660 | 0 | 455 | 0,519 | |

en relation

  • Lab de chimie
    1066 mots | 5 pages

    Chimie 051504-97 Travail présenté à professeur Loi de la conservation de l’énergie Par nom ecole date Table des matières Introduction …………………… …………………………………….….

    montre plus
  • Kiosques de chimie
    765 mots | 4 pages

    Travail sur les kiosques Jacob Schink 4 Mai 2011 #29: Ce kiosque se penchait sur la problématique de la pollution des sols et de l'eau par les ions chlorure surtout en période de dégel. Il expliquait les effets qu'une grande concentration de chlorure pouvaient avoir sur l'environnement et sur notre santé étant donné que ces ions pénètrent le sol et se retrouvent dans l'eau que l'on boit éventuellement. Ils présentaient également des minéraux alternatifs qui permettent un moindre impact sur noter environnement.….

    montre plus
  • Labo chimie
    4217 mots | 17 pages

    LABO 2, 3, 4 et 5LA RELATION ENTRE LA PRESSION, LE VOLUME, A TEMPÉRATURE ET LA QUANTITÉ DE GAZTravail de Chimie présentéAMadame Ève PlamondonParJ_diego27cGr : 502École secondaire Joseph-Hermas-Leclerc13 octobre 2022LABO 2 : Pression vs volume Introduction : Notre ami nous raconte son anecdote avec son sac de croustille. Il nous explique qu’il s’était préparé pour monter une montagne et lors du départ la température était de 23 °C et avec une pression atmosphérique de 100 kPa.….

    montre plus
  • Labo chimie
    283 mots | 2 pages

    Dans ce laboratoire, les sources d'erreur sont multiples mais acceptables puisque nous avons un pourcentage de rendement de 80,3%. On remarque que la masse de l'alun obtenue est inférieure à la théorique et c'est ce qui expliquerai qu'il y a eu des pertes. Tout d'abord, il est possible d'avoir une imprécision quant à la mesure de l'aluminium utilisée, à la masse du bécher dans lequel on a pesé l'aluminium, ainsi que la masse du filtre. Nous n'avons pas utilisé 1,00 g mais plutôt 0,999g et on ne pouvait pas nécessairement peser 1,00g précis d'aluminium.….

    montre plus
  • Exercices chimie
    513 mots | 3 pages

    Exercice n°2 Les ion permanganate MnO-4(aq) et les ions fer (II) Fe2+(aq), en présence d’ions H+ en excès, réagissent selon la réaction d’équation : 1 MnO-4 (aq) + 5 Fe2+(aq) +8 H+(aq) → 5 Fe3+(aq) + 1 Mn2+(aq) + 4 H2O(ℓ)….

    montre plus
  • laboratoire chimie
    1507 mots | 7 pages

    Laboratoire But Trouver deux façons d’accélérer la réaction choisie sans utiliser de catalyseurs. La réaction choisie est la réaction #4, donc : Mg + 2HCl  MgCl2 + H2 Avec les restrictions suivantes : - Magnésium en poudre, tournure ou ruban - HCl liquide avec une concentration de 1,0 mol/L Hypothèse Étant donné qu’on nous a interdit les catalyseurs, nous avons choisi d’utiliser la méthode de l’augmentation de la surface de contact du réactif pour augmenter la vitesse des réactions ainsi que la méthode de la hausse de température du milieu réactionnel qui augmente également la vitesse de réaction. La première méthode nous indique que lorsque le solide est divisé en particules plus fines, la surface de contact est plus grande et le nombre de collisions augmente, ce qui fait réagir les substances plus rapidement.….

    montre plus
  • Laboratoire de chimie
    376 mots | 2 pages

    XAVIER BERTRAND ET ÉLIE BERNARD Chimie 504 EST-CE DE L’EAU? Travail présenté à Madame Guylaine Beaupré Collège Sainte-Anne de Lachine 10 septembre 2011 Table des matières 1. L'introduction et le but | Page 3 | 2. Le cadre théorique et la méthodologie | Page 4 | 3.….

    montre plus
  • chimie
    319 mots | 2 pages

    Vilardi TP N°6 218 Hugo 1) MODE OPERATOIRE Avant le commencement du protocole expérimental, je vais vous présenter l'outil utilisé pour cette expérience : l'ampoule a décanter pour cette expérience, il faut se protéger avec une blouse de protection, des lunettes de protection et des gants pour utiliser le diluant choisie. Matériel utilisé : ampoule a décanter,bêcher et du dyclorométhane car il est non miscible ( qui ne peut pas se mélanger ) éprouvette gradué on transvase le jus de tomate dans une éprouvette gradué pour le diluer ensuite dans de l'eau. Puis on met la dilution dans l'ampoule a décanter on rajoute le diluant « le diclorométhane » on ferme l'ampoule a décanter des deux cotés puis on la secoue et on ouvre et on referme pour faire partir le gaz pour que les deux liquides se différencie l'un de l'autre. Puis on retourne l’ampoule et on place le bêcher dessous….

    montre plus
  • Laboratoire chimie - chimie cinétique
    3371 mots | 14 pages

    Nom d’étudiant: _____________________________________ Numéro d’étudiant: ______________________________________ Nom et numéro d’étudiant du partenaire: ______________________ Nom du démonstrateur: _______________________________ REMARQUE: Si l’information demandée ci-dessus n’est pas CLAIRE ou n’est pas DONNÉE, votre note du rapport NE SERA PAS GARDER!! Jour du labo (encerclez): mercredi jeudi Semaine (encerclez): 1 2 Page de Titre pour le Rapport de Laboratoire Expérience N° 4. Cinétique Chimique À vérifier : * Feuille(s) de donnée(s) brute(s) écrite(s) à l’encre, signée(s) par le TA et attachée(s) * 7 courbes (3-7 pages du papier millimétré SEULEMENT)….

    montre plus
  • Exos de chimie
    1946 mots | 8 pages

    Physique Partie A : Exploration de l’espace 2de Chap 2 :Les messages de la lumière Exercice 1 : La photographie ci-contre montre un faisceau laser subissant une réfraction en traversant la surface de l'eau. Comment déterminer, à partir de cette photographie, l'indice de réfraction de l'eau?  Schématisation de la situation. Sur la photo,identifier et annoter les rayons incident et réfracté ainsi que la surface de séparation des deux milieux. Placer le point d'incidence noté I et tracer la normale à la surface en ce point.….

    montre plus
  • Laboratoire de chimie
    792 mots | 4 pages

    Dimanche 26 octobre 2014 Jérôme St-Jean Pascal Nadeau Chimie 5-56 Laboratoire de chimie La capacité thermique massive But : Déterminer la capacité thermique massive d’un métal afin de l’identifier parmi les métaux suivants : l'aluminium, le cuivre, le fer, l'argent et le tungstène. Théorie La capacité thermique massive correspond à la quantité d’énergie thermique qu’il faut fournir à un gramme d’une substance pour augmenter sa température d’un degré Celsius.….

    montre plus
  • Laboratoire de physique
    547 mots | 3 pages

    Suite au laboratoire 5, qui consistait à l’observation de la dynamique du mouvement circulaire, j’ai fait deux expérimentations qui constituent la première partie et la deuxième partie de mon texte. Pour chacune d’elle, je vais faire un retour sur les manipulations et sur toutes les erreurs possibles qui ont pu survenir, ce qui aurait faussées mes données et donc mes résultats, lors du laboratoire fait en classe. Tout d’abord, pour ce qui est de la première partie, l’expérimentation consistait à faire tourner une toupie horizontalement tiré par un ressort à vitesse constante. Au moment d’installer le montage, il a fallu que je m’assure que la tige transversale était bien perpendiculaire à l’arbre vertical afin que le ressort exerce sa force perpendiculairement. J’ai donc utilisé un niveau afin d’avoir l’angle exacte.….

    montre plus
  • Etudiant en chimie
    3239 mots | 13 pages

    Objectifs : Compétences expérimentales - Analyser les résultats expérimentaux Compétences manipulatoires - Savoir faire une dilution Compétences scientifiques - Savoir relier la conductivité mesurée à la concentration de l’espèce voulue (la relation peut être : a) soit trouvée dans une recherche préparatoire au TP –comme le texte le propose – b) soit être admise en début de TP et être redémontrée dans la phase d’exploitation des résultats expérimentaux) - Construire une courbe à partir d’un ensemble de mesures - Savoir exploiter une courbe - Analyser les paramètres d’influence de l’évolution étudiée (ici la concentration)….

    montre plus
  • Rapport de laboratoire de chimie
    1493 mots | 6 pages

    A2000 Hiver 2023 Chimie NYA Laboratoires Antoine Jobin-Des Lauriers (A5575) Date Titre laboratoire Préparation * Rapport Chiffres significatifs Cahier labo : Intro-1 à 6, p.3-5, 123-132, faire Exercices p.133 sur feuille mobile (calculs détaillés), dépôt 25$ Remettre p.3-4 D&R + feuille de calculs dans le casier du groupe (en face du A-5580).….

    montre plus
  • Expériences de chimie
    4074 mots | 17 pages

    Fête�de�la�Science�2009�à�Chimie� ParisTech� L’eau…�La�Chimie…�La�Vie.� �Samedi�21�et�Dimanche�22�Novembre�2009� Pôle�1�|�Premier�Contact� 5� 1� Objectif� Faire�observer�les�différences�de�densité�entre�l’eau�et�le�vin La�Densité� Expérience� Remplir�le�verre�à�¾�d’eau�puis�compléter�avec�le�vin�rouge�jusqu’à�ras�bord.�Positionner�le�carton�sur�le�goulot�de�la�bouteille� d’eau�(le�carton�doit�être�plus�grand)�et�renverser�le�tout�sur�le�verre. �Faire�coulisser�le�carton�jusqu’à�ce�qu’un�mince�filet�de� vin�remonte�dans�la�bouteille. �Attendre�que�tout�le�vin�remonte�dans�la�bouteille�d’eau�(durée�5�minutes). � Remarque�:�le�volume�d’eau�contenu�dans�la�bouteille�doit�être�plus�grand�que�celui�du�verre. � Explications� Le�vin�a�une�densité�de�0.994,�légèrement�inférieure�à�celle�de�l’eau,�ainsi�l’eau�«�tombe�»�dans�le�verre�et�le�vin�prend�sa�place� dans�la�bouteille.….

    montre plus