Physique secondaire 5 Travail présenté à : Carol Gauthier

L’énergie d’un objet en mouvement
Par

Tommy Gagnon
Groupe : 598

École polyvalente Arvida
(S.A.E)

Le jeudi 19 mars 2009

Introduction

L’autre jour je me promenais en voiture et il ne me reste presque plus d’essence dans ma voiture. Donc, je décide de descendre les cotes sur le neutre pour économiser l’essence. J’ai remarqué que plus les cote étais apique plus je prenais de la vitesse rapidement. Cela ma amener à réfléchir.

En laboratoire, nous étudierons les plans inclinés. Pour cela, nous utiliserons un chariot, qui glisse sur un plan incliné, rattaché par un ruban de carbone à un chronographe réglé sur 60Hz ou 10Hz pour me meilleur lecture. On divisera le ruban à tous les 6pts pour mesurer les distances. Nous faisons ce teste a plusieurs degrés d’inclinais du plan incliner et nous comparons les résultats.

Avec ses données nous tracerons plusieurs graphiques. Un de la vitesse sur le temps, un autre sur l’accélération sur le temps et le dernier sur . Dans ses graphiques nous aurons la courbe réelle et la courbe théorique. Car il y a une force de frottement qui change les résulta de la théorie qui n’en tien pas contre.

But

Déterminer le travail (w) et l’accélération(a) et la vitesse (v) d’un chariot qui descend une pente de 5, 10, 15, 20, 25 et 30 degrés.

Matériel

Un chronographe, 1 mètre de ruban de carbone téléimprimeur, un support universel un serre-joint, un petit chariot, du ruban adhésif, un plan inclinée, un rapporteur d’angle, du papier et un crayon.

Protocol

1 : Installez le plan incliné avec le support universel de sorte que l’angle formé entre le plan er la table soit de 5 degrés.

2 : Coupez un morceau d’environs un mètre de papier carbone et introduisez le dans le chronographe, il faut que le