Cette séquence sur la poésie a été réalisée par Franck LEGAUD agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 6ème du Collège Dolto à Saint-Andiol. C’est la toute première de l’année, et elle précède une séquence sur le rire au théâtre dans laquelle sera étudié, en œuvre intégrale, le Médecin malgré lui de Molière et une séquence sur un groupement de Fables de la Fontaine (Livres I à VI) : une « comédie à cent actes divers ».

SÉQUENCE I : DÉCOUVRIR LE LANGAGE POÉTIQUE : JOUER AVEC LES MOTS ET LES SONS (groupement de textes)

OBJECTIFS

LECTURE

* S’initier à la poésie à travers des poèmes fantaisistes du XVe au XXIe siècle.
* Analyser des textes en vers réguliers ou libres.
* En repérer les marques caractéristiques (disposition sur la page, strophes, vers, rimes, jeux sur les sons et le sens des mots).

LEXIQUE

* Se familiariser avec l’utilisation d’un dictionnaire et la lecture d’un article (compétence travaillée sur l’année par le biais des textes étudiés, du jeu du dictionnaire et de la boîte à mots).
* Aborder les notions de champ lexical (verbes appartenant au lexique de la cuisine) et de champ sémantique, de polysémie (sens propre et figuré en particulier) et d’homonymie.

GRAMMAIRE

* Identifier un infinitif et connaître ses trois groupes verbaux.
* Étudier les notions de phrase verbale (simple) et averbale (nominale).
* Découvrir quelques emplois du présent de l’indicatif (approfondis dans les séquences II et III, avec Le Médecin malgré lui de Molière et les Fables de La Fontaine).

ORTHOGRAPHE

* Travailler les graphies des sons [o], [an], [è].
* Savoir conjuguer un verbe au présent de l’indicatif.
* Apprendre l’orthographe de certains homophones lexicaux.

ÉCRITURE

* Rétablir les points, les majuscules et les virgules d’un poème sans ponctuation.
* Rédiger des poèmes d’imitation (un « art poétique » à l’infinitif, qui utilisera des verbes des trois