Le rôle du français dans l’enseignement des langues étrangères en Algérie par ASSELAH-RAHAL Safia (CREDILIF, Université Rennes 2 et LISODIL, Université d’Alger), BENHOUHOU Nabila (ENS d’Alger et LISODIL), BLANCHET, Philippe (CREDILIF Université Rennes 2), KEBBAS Malika (ENS d’Alger et LISODIL), LOUNICI Assia (LISODIL, Université d’Alger), MEFIDENE Tassadit (CREDILIF Université Rennes 2 et LISODIL Université d’Alger), ZABOOT Tahar (Université de Tizi-Ouzou).

1. Présentation du projet Cette communication présente de façon synthétique les principaux résultats d’un programme de recherche réalisé conjointement par des chercheurs du département de français de l’université d’Alger-Bouzaréah, dont l’équipe a été intégrée au laboratoire LISODIL (Laboratoire de Linguistique, Sociolinguistique et Didactique des Langues) lorsqu’il a été créé et avec la collaboration de T. Zaboot du département de français de l’université de TiziOuzou), ainsi que des chercheurs du CREDILIF de l’université Rennes 2 (Centre de Recherche sur la Diversité Linguistique de la Francophonie, EA 3207 ERELLIF)1. Il s’est déroulé pendant quatre ans (2000-2004) et a bénéficié de la reconnaissance et du soutien du Comité Mixte d’Evaluation et de Prospective de la coopération inter universitaire francoalgérienne (programme CMEP 01 MDU 540). Ce programme a permis à différents chercheurs de confronter des données nouvelles et des modèles scientifiques récents portant sur la didactique des langues, les situations plurilingues et les relations entre ces deux ensembles, à partir du terrain algérien. Objectifs de la recherche Ce projet s’inscrit dans une problématique qui croise sociolinguistique et didactique en Algérie. En effet, c’est grâce aux travaux menés sur le plurilinguisme et les contacts de langues, d’une part, et grâce au recadrage théorique auxquels ces études mènent, d’autre part,

L’ensemble du programme fait l’objet d’un rapport de recherche déposé dans les deux universités et au CMEP. Il