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1247 mots 5 pages

MULTIMEDIA

Les

C’est un peu ridicule de faire un chapitre de faire un chapitre sur le multimédia en format PDF, j en format PDF j’en conviens !!!!!!

L
Le

La
Les

Ceci est un texte défilant et particulièrement crispant…

Franck VIDAL - CNR
VI
RS

Dans ce chapitre nous abordons l’utilisation du son,
’
de la vidéo, des liens hypertextes h e te te et de des animations . Par q , conséquent, nous excluons les produits de communication sur papier !

MULTIMEDIA
L’utilisation du son peut p apporter un plus indéniable à une présentation multimédia…

Il faut donc l’utiliser à t l’ t l bon escient pour imposer une « ambiance »
(musique d fond), pour
( i de f d) améliorer la compréhension
(voix off) et ne pas oublier qu on e t moins ublie u’ est i sensible à l’audition qu’à la vision …

Franck VIDAL - CNR
VI
RS

A la seule condition qu’il
« serve à quelque chose »

MULTIMEDIA
Quand utiliser l son ?
Q
d tili le En
E

voix of

En

f fond musical

sur des produits « auto omes » autonomes p pour créer « une ambiance »

Quand le son est l’objet

de la présentation

Pas de bruitage sur des actions
P d b it d ti

Penser aux compatibilités
Attention aux droits

Franck VIDAL - CNR
VI
RS

Gérer tous les paramètres avant

MULTIMEDIA
Les principaux formats de son
COMPATIBILITE POWERPOINT

AIFF ou AIF ou SND : Audio interchange file format Format Mac (mais reconnu par les PC) ou AIF ou SND : Audio interchange file format. Format Mac (mais reconnu par les PC), premier format d’échange multi‐plateformes

MID ou MIDI : Music Instrument Digital Interface. Fichier pour la transmission des informations musicales entre instruments électroniques et ordinateurs (Lecteurs Windows et Mac)

MP3 : Norme publique pour la numérisation audio de qualité CD. Standard universel actuel pour les baladeurs

RA : Format audio de Real Audio (lecture sur le lecteur RealPlayer)
F

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Commentaire vidéo bad burns - paul sharits
922 mots | 4 pages

Nous pouvons donc établir une analyse de l’œuvre elle-même, en apparence (analyse plastique), puis l’interpréter, et voir le….

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dossier pour l espagne
1379 mots | 6 pages

En mai nous aurions entre 19°C et 22°C. Barcelone est situé sur le littoral méditerranéen il y a donc un climat méditerranéen en été. D’une part à Barcelone les hivers sont plutôt secs que dans les climats méditerranéens traditionnels parce que la ville n’est pas soumise aux vents perturbateurs atlantiques. D’autres part, au contraire, dans le semestre chaud, le contraste de perturbations froides en hauteur sur les Pyrénéens orientales avec la masse d’air méditerranéenne en surface occasionne des périodes perturbées et orageuses en pleine été.….

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dossier finistere
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C'est le tout premier département côtier de France, habité par une histoire religieuse très présente. La campagne est pleines de croix et de chapelles et les villages possèdent des églises qui gardent des trésors. Mais faune, flore, paysages et architecture agrémentent aussi, et surtout, la richesse de la région Bretagne qui attire le tourisme en toute saison. Au son de la musique et de la culture celtique, le Finistère fait voyager le visiteur, comme le résident, au travers de ses chants, danses et fest-noz endiablés.….

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dossier épilations
1840 mots | 8 pages

3 à 4 semaines. Arrêté du 30 janvier 1974. Cire recyclable Arrache le poil et le bulbe. 3 à 4 semaines. Arrêté du 30 janvier 1974.….

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Elvis pr
386 mots | 2 pages

Malgré une absence de deux ans dans le monde du spectacle, il a réussi à reprendre sa carrière ou il l’avait laissé. Bref, après de plusieurs années, il a littéralement marqué l’histoire de la musique. Il a également fait beaucoup de cinéma. Il apparaît pour la première fois dans l’émission Stage Show, et la même….

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geant dossier
422 mots | 2 pages

J’effectue mon bts au GEANT CASINO de Saint Brieuc situé en périphérie de la ville au centre commercial les villages. . Le centre commercial n’est pas tres bien desservi : pas de routes majeures a proximité. Pour venir chez geant il faut donc traverser le centre en voiture ou venir en bus car il n’y a pas beaucoup d’autres solutions.….

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De gaulle et les médias
414 mots | 2 pages

Onze ans après l'avènement de la Ve République, les moyens de communication audio-visuels ont pris une importance considérable dans les habitudes de vie des Français. Chaque famille possède alors au moins un poste de radio, tandis que le nombre de récepteurs de télévision a décuplé pour atteindre dix millions. Pourtant, cette entrée en force des nouveaux médias audio-visuels n'entame pas l'audience de la presse quotidienne. A Paris, le nombre de titres reste inchangé entre 1958 et 1969, avec un tirage en légère progression : 4 600 000 exemplaires, soit un accroissement de 300 000 exemplaires en onze ans. En province, si la physionomie de la presse quotidienne se modifie, en perdant le quart de ses titres, son tirage reste quasiment identique avec 7 500 000 exemplaires, donc un suplément de 200 000 exemplaires seulement au moment du départ du général de Gaulle.….

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dossier
280 mots | 2 pages

audon Guillaume Terminale BAC PRO MVA 3 ans Session : 2012 Lycée Professionnel Louis Gaston Roussillat La Valette 23320 Saint-Vaury Prévention – Sécurité – Environnement SARL SimonnetJean-Marc 35 route de Saint-Avit 63620 Giat Secteur d’Activité : Maintenance Automobile 1 Introduction Je m’appelle Beaudon Guillaume, je suis en Terminale Baccalauréat Professionnel 3 ansMaintenance des véhicules automobile option véhicule particulier au lycée professionnel Louis Gaston Roussillat à Saint-Vaury. Dans ce dossier, je vais commencer par vous présenter l’entreprise où j’aieffectué ma période de formation en entreprise. Puis, je vais parler de la place de la prévention dans l’entreprise et des sources de risques dans l’entreprise.….

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dossier
335 mots | 2 pages

Document 1 Smic 2014 : montant mensuel et taux horaire Le Smic détermine le montant du salaire minimum légal en France. Il a été revalorisé de 1,1% au 1er janvier 2014. Sommaire Smic 2014 Smic brut Smic net Au 1er janvier 2014, le salaire minimum interprofessionnel de croissance (Smic) est passé à 9,53 euros brut par heure.….

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Etape dossier de prsse
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Etape 1- Préparer le communiqué de presse Répondre aux grandes questions que vous résolvez grâce à votre événement : * Quel événement annoncez-vous ? * Création de l’émission e-nitiatives sur IDFM – Radio Enghein * A qui vous adressez-vous ?….

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1ère partie : Les composantes du territoire Sommaire I- Les caractéristiques du territoire : page 3 Activité économique agricole (page 4) Aspect humain (page 4)….

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Première partie : présentation du contexte professionnel Type de structure, historique, situation géographique La maison d’accueil spécialisée « Le trimara » est une structure rattachée à l’institut Vancauwenbergh, établissement public, qui gère par ailleurs un institut d’éducation motrice (IEM) et un service d’éducation et de soins spécialisée a domicile (SESSD). Ouverte en 2004 dans les locaux de l’IEM pour l’accueil de 7 résidents, elle s’agrandit à 27 places en juin 2007. Afin d’améliorer la qualité du service à la personne, son bien être et maintenir ses acquis, l’institut Vancauwenberghe ouvre le 2 Novembre 2009 une nouvelle structure de 3500m², Le « trimara » Aujourd’hui la MAS est agréé pour recevoir 45 personnes en hébergement permanent et 3 personnes en accueil de jour. Le trimaran est implantée à Zuydcoote (petite ville du nord de la France de 1650 habitant environ), à 800 mètres de l’institut Vancauwenberghe, sur une parcelle de 30 000 mètre ² Les missions Le trimara est un lieu de vie qui s’est donnée pour mission l’accompagnement de la personne polyhandicapée et traumatisée crâniennes et plus précisément :….

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Analyse nuit et brouillard
1368 mots | 6 pages

c'est lui qui communiquait de façon poétique, le poème de Jean Cayrol. Les deux supports matériels permettant la transmission du message et jouant donc le rôle du canal, étaient l'écran, puisqu'elle nous permettait de voir le film et la musique puisque le narrateur suivait son rythme pour lire le poème. Le message du film consistait essentiellement à l'enfer, la torture, la terreur et tout ce qu'enduraient les gens des camps de concentration nazis pendant la Seconde Guerre mondiale. Tous les étudiants faisant parti du cours mentionne ci-dessus, étaient donc les destinataires puisque le film à été présenté dans le cadre de ce cours. De plus, ils étaient aussi les récepteurs, ainsi que Luc Grenier, puisqu'ils assistaient à la diffusion du film.….

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Fiche p dagogique activit TIC Exploiter un support d information lectronique construit par le p ressource 4607 Copie
975 mots | 4 pages

Fiche n°1 I. Conception de l’activité pédagogique Titre de l’Activité Exploiter un support d’information électronique construit par le professeur Branche(s) et niveau (éventuellement pluridisciplinaire) Cours sur les différentes grandes religions dans le cadre d’un cours philosophique ou d’un cours d’histoire – secondaire : 2e et 3e degrés Objectifs (Compétences et/ou savoir disciplinaire ou transversal mis en œuvre) Courants de pensées, mouvements philosophiques et doctrines religieuses Réflexion sur la rencontre entre cultures TIC utilisée(s) PC Support logiciel créé avec le programme « Médiator » soit sous forme de projection lors des cours soit sous forme de CD donné aux élèves (NB : en gravant le CD avec Mediator, on y charge ce qui est utile à son fonctionnement : le lecteur ne doit donc pas avoir le programme) NB : Mediator apporte un plus à la qualité technique de la présentation, mais des documents créés avec un traitement de texte, des présentations assistées par ordinateur avec des liens entre eux ou vers des jpeg etc.….

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Le multimedia en classe de fle (habib ange soumahoro)
267 mots | 2 pages

Bonjour à tous, Parlant de multimédia, je le définirais comme étant la résultante d’un amalgame d’innovations technologiques, d’où les termes MULTI et MEDIA. Les apprenants ayant de nos jours peu d’opportunités de vraiment pratiquer le français en classe de FLE, le multimédia, par le biais de ressources telles qu’Internet, leur permet de s’exercer à l’oral tout comme à l’écrit en dehors du cadre scolaire, et ainsi de pratiquer les 4 compétences langagières. Grace à lui, l’enseignant et les apprenants deviennent tous acteurs dans le processus d’apprentissage.….

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