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Leçon sur le xviiième siècle

582 mots 3 pages
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Thème 1 Le XVIIIème siècle. Expansions, Lumières et révolutions Leçon 1 Bourgeoisies, marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIII ème
I L’Europe et le commerce atlantique
A. L’essor des échanges mondiaux et du commerce atlantique
Exercice Etude de tableau
Exercice carte pages 20-21 Au début du XVIIIème siècle, les pays européens (Royaume-Uni, France, Provinces Unies,
Espagne et Portugal) possèdent des colonies en Afrique, en Amérique et en …afficher plus de contenu…

Le commerce colonial se développe fortement au XVIIIème siècle.
Grâce au grand commerce, la ville se transforme en s’agrandissant et en s’embellissant. De nombreux hôtels particuliers, le grand théâtre, les façades des quais, la Place royale datent de cette époque. Les nouveaux bâtiments ont été construits dans le style « néoclassique ».
II La traite négrière
A. Des millions d’esclaves déportés
Dossier pages 26-27 L’Afrique, terre d’esclaves
La traite négrière se développe entre 1670 à 1750. Elle est destinée à fournir de la main d’œuvre agricole et à peupler les colonies d’Amérique. La traite connaît …afficher plus de contenu…

Le travail des esclaves dans les plantations est épuisant et ils sont très souvent maltraités, soumis au Code noir (voir document).
Le sucre est le produit principal de l’économie de plantation qui se met en place aux Amériques.
Plantation : exploitation agricole dans laquelle travaillent et vivent des esclaves sous l’autorité d’un propriétaire.
SLa traite se poursuivra jusqu’aux années 1860 en Europe.
/ La vie des esclaves
Problématique : Quelle est la vie d’un esclave africain au XVIIIe siècle ?
Doc d’accroche : la capture en Afrique du livre scolaire. Décrivez l’image. Comment étaient traités les esclaves ? (5min)
Distribution de trois textes extraits de « ma véridique histoire de

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    Before the Civil War, slavery was not much debated. There was like a consensus strengthened by the Supreme Court decision in the Dred Scott case in 1857, slavery was an habit and racism like a “value”. Furthermore, masters as slaves accepted this state of situation, there was no big trouble and slaves movements were restricted by states Constitutions (Black Code) since the early 19th century. But at this time, the situation was still stable, “both the planters and their slaves had all the meat they wanted, such as beef, pork, poultry and wild game” (l.6/7), slaves worked hard, there were good crops, they could “enjoy” the fruits of their labour. Slaves were considered as private properties, they had no rights but the ones their masters gave them and they worth as much as cattle.….

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