Le ble en herbe colette

2220 mots 9 pages

|Le blé en herbe |
|de Sidonie-Gabrielle Colette |
|Catégorie(s) : Littérature => Les classiques |
|critiqué par Jules, le 7 janvier 2003 |
|(Bruxelles, Inscrit le 1 décembre 2000, 65 ans) |
|La note: [pic] |
|Moyenne des notes: [pic] (basée sur 8 avis) |
|Un livre plein de charme, bien écrit, très psychologique |
| |
| |
|Depuis des années, Vinca et Phil passent leurs vacances avec leurs parents respectifs en Bretagne, plus exactement à côté |
|de Cancale. Monsieur et Madame Audebert, parents de Phil louent une maison pour moitié avec Monsieur et Madame Ferret pour|
|l’autre moitié, parents de Vinca. Celle-ci |
|n’a que quinze ans et demie et Phil, depuis quelques mois a furieusement tendance à la toiser du haut de ses seize ans et |
|demie. |
|Or, Vinca est amoureuse de Phil, amoureuse comme on peut l'être à cet âge, totalement, inaltérablement.

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Séquence formes moyenne section
1230 mots | 5 pages

Séquence : Différencier et reproduire des formes et des grandeurs Séance n°1 : Les dominos des formes |Compétence : Comparer, classer | |Objectif : Différencier des formes par la vue | |Concepts : Le carré, rectangle , triangle , rond , l'ovale | |Capacités : Savoir différencier ces formes, être capable de verbaliser certaines propriétés | |Préparation de la classe : | |organisation : atelier de 5 élèves | |matériel:15 dominos constitués de 2 formes | |document : feuille où sont représentées les 5 figures | |Déroulement de l'activité | |durée :15-20 min , faire 3 parties | |modalités de travail : l'enseignant vérifie si les règles du jeu sont respectées, les enfants manipulent et s'approprient des différentes | |formes.….

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Histoire Des Arts
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qu'il propose aux spectateurs les modèles les plus communs, les plus connus de notre civilisation de consommation en les transformant en objets de provocation. C'est l'un des tout derniers mouvements artistiques né à Londres dans les années cinquante. A l'origine, un groupe d’artistes et d’intellectuels qui contestaient les approches modernistes de leur époque ainsi que le point de vue traditionnel des beaux-arts. C’est le sculpteur Eduardo Paolozzi qui présenta pour la première fois une série de collages constitués de publicités, de personnages de bandes dessinées autant de symboles issus de la culture américaine. Le mot pop'art a été inventé par John McHale en 1954.….

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Fred pellerin
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litterature quebecoise 601-103-04 | Compte-rendu | Présentation d’un extrait de Fred Pellerin | | MARIE-HELENE BELLEY | 10/1/2010 | | 1. – Selon vous, qu’est ce que la dimension orale ajoute a la simple lecture des contes ?….

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Fiche de prép philo
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Apprendre à échanger : prendre la parole à bon escient, s’exprimer de manière compréhensible, savoir écouter | |Pré-requis : | |Matériel : L’album Quel malheur ! de Ghislaine BEAUDOUT et Claire FRANK coll. Casterman – Des images du livre agrandies au format A4 – Une écharpe de parole | |Contextualisation : Dans la classe au coin regroupement….

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Marcel dubé simple soldat
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À présente que nous avons élaboré cette facette des thèmes, voyons les choses différemment. Deuxièmement, vu sous un angle différent, on peut observer que l'écrivain rapporte souvent le thème du désespoir dans sa pièce. À prime abord, lors de la dispute avec Édouard, le simple soldat finit par sombrer dans une dépression ambivalente entre la peine et la colère. Il confie qu' "[il n'a] pas d'avenir, [...] pas de connection, [...] pas de protection nulle part, [il se voit comme] un bon-à-rien, un soldat manqué, qui [n]'a [pas pu] crever au front comme un homme"(p.127). Cet extrait démontre assez bien le trouble mental de l'homme.….

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Le ble en herbe de colette
428 mots | 2 pages

Le Blé en Herbe de Colette Ce roman en 16 chapitres a été publié en 1924 à la librairie Ernest Flammarion. " Toute leur enfance les a unis, l'adolescence les sépare ". Les familles de Philippe , 16 ans, et de Vinca, 15 ans, passent tous leurs étés en Bretagne. Philippe et Vinca sont des amis de toujours. Mais cette année-là les deux enfants vont découvrir " la naissance du trouble adolescent ".….

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L'enfant de Noé
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RT L’École des lettres des collèges 2006-2007, n° 9 27Une défense de la littérature Le chapitre IX développe le thème de la lecture : le narrateur se sent redevable envers son père qui lui a donné le goût des livres : « je sais gré à mon père » (p. 112), « je lui dois » (p. 114). L’analyse amène à déterminer le rôle et la place respective du thème, de la thèse (ou idée directrice), de l’argument – le mot est employé à la page 114 – et de l’exemple dans la construction d’un paragraphe argumentatif.….

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Nouvelle québécoise
1358 mots | 6 pages

André Belleau en font leur incipit : la nouvelle est socialement reconnue comme un genre mineur, en marge du roman. Idée préconçue et répandue parmi les lecteurs comme les critiques qui voient dans le bref une paresse du créateur. La brièveté est perçue comme l’atrophie d’un sujet que l’écrivain n’avait pas le souffle de porter à l’ampleur du roman. Cette comparaison générique fait couler bien de l’encre et les tenants de cette critique se réfèrent au roman et à sa qualité d’art suprême, d’art complet, vraisemblable et raffiné. Tous trois auteurs mettent de l’avant cette dichotomie court/long, roman/nouvelle et tous déplorent la propension à blâmer la nouvelle par sa longueur.….

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Le bagnard de l'opera
3584 mots | 15 pages

Classiques & Contemporains Collection animée par Jean-Paul Brighelli et Michel Dobransky ALEXANDRE DUMAS Le Bagnard de l’Opéra LIVRET DU PROFESSEUR établi par J EAN -PAUL B RIGHELLI professeur de Lettres 3 SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Quelques anecdotes sur Dumas pour égayer la séance ................................................................................... 5 Réflexions sur le titre .................................................................................... 6 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Mœurs de forçats...............................................................7 Un récit à narrateurs multiples .............................8 Portrait d’un tricheur ...................................................10 Duels ........................................................................................... 11 Faussaires et copistes ................................................….

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Commentaire sur "L'ile des Esclaves" Acte I, scène 1
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C’est un apologue écrit en prose et comportant un seul acte. Le récit porte sur les rapports entre les maitres et les serviteurs en mettant en scène le naufrage de Iphicrate et de son valet Arlequin sur une île où les esclaves ont pris le pouvoir et dominent maintenant leurs anciens maîtres. L’extrait étudié se trouve être la première scène de la pièce, c’est donc la scène d’exposition. En quoi la scène d’exposition annonce-t-elle l’inversion des rapports entre les deux protagonistes ? Pour répondre à cette question, nous montrerons d’abord que l’extrait comporte toutes les fonctions de la scène d’exposition pour ensuite nous intéresser à l’évolution des rapports entre les personnages au cours de la scène.….

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fiche bac
482 mots | 2 pages

Mais le commentaire impose également de maîtriser entre autres les différentes figures de style, les registres et les formes de discours. C'est pourquoi il est nécessaire de constituer dans l'année une fiche pour chaque genre, en précisant ses caractéristiques principales, des exemples d'œuvres et d'auteurs et des citations très connues. Il faut faire de même pour certains grands mouvements littéraires (romantisme, réalisme, classicisme, etc.), en précisant l'époque, quelques œuvres et auteurs, les caractéristiques, certains évènements célèbres, les précurseurs et les héritiers. Etape 2Apprendre les méthodes Pour réussir l'épreuve du bac, il faut maîtriser parfaitement les méthodes liées à chaque type d'exercice, qui doivent être résumées dans une fiche pour chaque exercice.….

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drop
636 mots | 3 pages

Dans cette modeste anthologie poétique, il vous serra exposes de nombreux poèmes classés en fonction de leur courant littéraire (même si pour certain il est possible de les classés dans plusieurs) tout en conservant un lien qui est ici le bonheur. Le bonheur est une chose très difficilement définissable et qui change d’une personne à l’autre. C’est un sentiment très particulier, que certain proposent comme une chimère de l’esprit, d’autres comme une simple libération d’endorphine face à une situation particulière, et quelques-uns comme la particularité de l’être humain. Comme vous l’avez surement deviné cette anthologie est sur le bonheur, mais la question est, quel bonheur ?….

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Lecture analytique la leligieuse
1479 mots | 6 pages

une Suzanne cendrillon I) Un pacte de lecture 1) Une Suzanne narratrice -vertueuse L8 à 11 : énumération en rythme ternaire « de sa sensibilité, horreur, probité » (l9) - champ lexical de la moralité (honneur probité) -jeune innocente, pudique (l14) « vaincre mon amour propre et ma répugnance » ; malheureuse (l12-13) changer son sort (l16) 2) Un destinataire honnête homme : description du marquis Portrait du marquis (l 2-11) extrêmement élogieux : Enumération l6-7 : noble, courageux, intelligent, gai Qualité morale : bon père de famille Pléiade en « il » (utilisation du il), Utilisation « vous » (l59-60) et questions rhétorique C*** : véracité du roman 3)….

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Registres
1355 mots | 6 pages

En littérature, le mot registre désigne des "attitudes qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir". De façon plus précise, on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). On retiendra ici 7 registres : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique et élégiaque. REGISTRE & CARACTERISTIQUES EFFETS THÈMES PROCÉDÉS GENRES LE REGISTRE TRAGIQUE Un être, placé en situation de victime, est confronté à des forces qui le dépassent, aux drames de la destinée humaine : le mal, les passions dévastatrices, la mort. Cet être est le plus souvent un personnage d'exception.….

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Sans nom 1
1970 mots | 8 pages

Jean-Ely Boireau 2nd 3 Comment peut-on être lecteur ? Objectifs de la séquence: Réfléchir aux enjeux de la littérature et aux pouvoir de la lecture….

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