Corrigé du devoir « le cheval s’étant voulu venger du cerf »
Pistes pour la réponse à la question : privilégier deux axes.
-Pts co ds la forme : fable avec deux animaux personnifiés, dialogue, morale, versification hétérométrique
-Pt co ds le fond : leçon sur la liberté, valeur qui n’est pas monnayable et reste plus précieuse que tout (le loup refuse la domestication, le cheval s’est laissé prendre) Allusion sans doute à la condition des courtisans, entretenus par le roi Louis XIV dans une forme de servilité. Motif du lien.

Plan de commentaire :
I. Un récit vivant
A . Le contexte de la fable
Une époque mythique qui renvoie à des temps immémoriaux : les animaux parlent, ne st pas domestiqués. Les hommes mangent des glands. Opposition à l’époque actuelle (v.4 « au siècle où ns sommes »)
B. Simplicité des personnages
Cheval et cerf st personnifiés : ils ont une majuscule (//nom propre) Leurs caractéristiques essentielles st exploitées par le fabuliste : ils courent vite,ils peuvent être en concurrence car ils se ressemblent, (LF a préféré le cerf au sanglier, qui était à l’origine ds la fable de Phèdre, l’auteur latin dt il s’est inspiré) le cheval a été domestiqué par l’homme. L’Ho=anonyme. Il a une majuscule contrairement à l’expression « les hommes » (v.1) car c’est un individu particulier, mais sans identité.
C. La rapidité du récit
L’histoire est développée des vers 10 à 24 (relativement courte) la structure de la fable est bien organisée : on a un préambule, le récit lui-même, et enfin sa conclusion assortie de la morale (dernière strophe) Pour le récit lui-même : passé simple, phrases courtes ; verbes d’action : « attraper », « mit » sauta » « donna ». des vers 14 à 16 on a un enchaînement des actions ds une seule phrase. //thème de la vitesse. On a une simplification volontaire de l’histoire : l’origine de la dispute avec le cerf est inconnue (l’expression « eut différend » reste vague)
D. L’utilisation du dialogue Rend la fable + vivante.