SQ1 Séance 1 : la mise en place d’ une atmosphère inquiétante Objectif : lire le début d’un récit, définir ses caractéristiques et son rôle. Travailler la compréhension de ce début de récit par :
-le repérage des champs lexicaux
- la lecture à voix haute
Support : partie du récit : ligne 1 à les deux hommes frissonnèrent
Déroulement : 2h

1- le lieu du récit.
Où se passe cette histoire ?
Elle se passe au cœur d’un paysage : la lande
Relève l’ expression qui décrit ce type de paysage : herbe rase l 1 ( étendue de terre où ne croissent que certaines plantes sauvage paysage sans arbre. Les informations restent imprécises : pas d’indication sur le pays ou la région.
Quel sentiment domine chez le lecteur à la lecture de la seule 1ere phrase ? La mention de la lande nous introduit dans une atmosphère inquiétante : c’est un paysage désolé, sans vie. Seul le frémissement du vent apporte un semblant de vie. « rien d’autre ne bougeait » pas même le vol d’un oiseau ou la poussière des pierres qui s’effrite en tombant
Quel autre élément qui renseigne le lecteur sur le moment de la journée renforce l’atmosphère inquiétante ?
Cela se passe la nuit
Relève les mots ( le lexique) qui appartiennent au vocabulaire de la nuit :
Voûte immense et sombre du ciel
L’obscurité , lourde de menaces

2-.l’époque du récit.
Quand se passe cette histoire ?
1er paragraphe : Le décor est immobile et le temps semble suspendu ; on a l’impression d’être hors du temps.
On comprend toutefois que cela se passe au Moyen -age :
Relève les mots qui appartiennent au vocabulaire du Moyen-age : les personnages ont une épée, vivent dans un château et semblent à la poursuite d’un dragon qu’il semble déjà connaître : emploi du déterminant « le » il dévore les voyageurs solitaires. 3- Les personnages
1er parag : deux hommes accroupis auprès de leur feu
Que sait-on sur eux ?
Ils ont froid
Ils ont peur : leurs paroles montrent qu’ils