Le désir désirer un objet c'est faire l'expérience d'un manque et pour combler ce manque on met un oeuvre un ensemble d'action. désirer c'est chercher à remplir un vide. le désir vise sa propre satisfaction cad le plaisir. le plaisr est momentannée et le bohneur est durable. le désir est insatiable (on ne finit jamais de désirer) si le plaisir est momentannée cela signifie qu'une fois le désir satisfait nous en avons d'autres. désirer est un comme un tonneau percé, on a beau le remplir il ne sera amais plein c'est pour cela que le désir est un manque. l'orsqu'on met tout en oeuvre pour réaliser ce désir , c'est une démarche positive et il y a une puissance d'affirmation de soi. une forme de plénitude . dans la recherche effrené de satisfation on fait du plein le désir est aussi une richesse et pas seulement unmanque. Il y a ambivalence du désir a la fois manque et plénitude , pauvreté et richesse si certains désirs sont realisables d'autre ne le sont pas mais pour autan on continue a le désirer, c'est justement pcq ce désir est impossible. derrière chaque désir il y a un désir de l'impossible . le désir se distingue de besoin naturel en effet jai besoin de manger pour rester en vie mais je désir deguster une pizza.

le désir de l'enfant
Francoise DOLTO ( psychanaliste) le désir varie au cours du temps d'une personne à une autre désir = recherche de nouveauté , pulsion de vie , monmentannée , manque a etre , variant , superflu , besoin= vital nécéssaire , pulsion de mort ( maintient des fonction vitales ), invariant , habituel il ne faut pas satisfaire immediatement son désir ( desir de reconnaisance) , la satisfaction doit etre médiatisé avec le langage la communication , il y a une positivité du langage. l'éducation du désir est en jeu , repondre au desir de l'enfant n'est pas forcement lui donner ce qu'il souhaite. si on lui donne un bonbon tout de suite , le desir se transforme en besoin , quand on es dependant (ex alcool) on subit nos besoins.