Le groupe et l’individu (en sport collectif)

Pourquoi est-il nécessaire de s’interroger sur cette relation ?
Il est important de s’interroger sur cette thématique car elle est au centre en tant qu’entraîneur et en tant qu’enseignant. Le plus important est d’arriver à gérer ces phénomènes, surtout ceux de groupe.

1. Que vous soyez dans le futur, enseignant, entraineur, éducateur, manager, vous aurez à gérer, à accompagner, à évaluer des individus au sein de groupes plus ou moins important :

- groupe classe
- groupe d'athlètes dans les disciplines individuelles et collectives.
- groupe de commerciaux ou d'éducateur au sein d'un service des sports ou d'une commune.

I. Nature paradoxale émergeant des besoins :

2. Cette relation est par nature paradoxale et difficile :
- un individu, se caractérise par des besoins, des aspirations, des valeurs qui les diférencie des autres et qu'il a envie de satisfaire.

- le groupe lui, a besoin pour fonctionner d'un but et d'un projet commun à tous mais aussi a besoin d'établir des codes (langage commun) à travers des normes de fonctionnement. Ce code peut être différent, comme par exemple la langue, les vêtements… Il s’agit d’un langage commun qui permet de se reconnaître.

La relation, du fait du paradoxe va être inévitablement conflictuelle.
Comment consilier des intérêts personnels pour le transformer en intérêt général ?

Comment permettre à chacun de satisfaire des aspirations, d'exprimer sa différence au service de tous ? Cette problématique est d’autant plus prégnante en sport collectif.
Pour pouvoir nous intégrer à l’intérieur d’un groupe, que faisons-nous ?

Ce que l’on appelle les phénomènes de groupes, illustrent bien ce paradoxe et quand on les analyse, on comprend vite comment un individu peut souffrir dans cette confrontation. Un groupe est très pesant, contraignant. Il est également très riche. Pour comprendre ce qui se joue à l’intérieur d’un groupe, il est indispensable de comprendre