Sommaire :

Introduction
Partie 1 : Le changement déclencheur de l’apprentissage organisationnel
Chapitre 1 : Le changement du contexte organisationnel………………………………………………….3
I. Le contexte organisationnel question de changement : 5
II. Les volets du changement : 7
III. La conduite du changement : 8
Chapitre 2: Fondement et théorie interprétative de l'apprentissage organisationnel……………………12
I. Apprentissage organisationnel : conception et fondement 14
II. Les dimensions d’apprentissage: culturelle, sociale et organisationnelle : 19
III. Les théories interprétatives de l’apprentissage organisationnel : 23
Partie 2: la mise en œuvre de l'apprentissage organisationnel
Chapitre 1: Niveaux et outils d'apprentissage organisationnel……………………………………………………..26
I. Les niveaux d’apprentissage organisationnel 27
II. Des outils aidant l’organisation à adopter l’apprentissage : 30
Chapitre 2: L'organisation apprenante et l'apprentissage organisationnel……………………………………36
I. Vers une organisation apprenan 37
II. Les attributs d’une organisation apprenante 38
III. Les problèmes de l’apprentissage organisationnel 43
Conclusion Général……………………………………………………………………………………..45
Bibliographie………………………………………………………………………………………………47

Introduction
L’environnement de l’organisation connait de profondes mutations, marqué par la turbulence et la complexité, l’Homme preneur de décision se trouve incapable de prévenir les variations futures de l’environnement où il réagit, il est donc incité à instaurer un système de veille stratégique pour être à l’écoute de son environnement, afin d’adopter en permanence des actions proactives vis-à-vis des menaces potentiels, des actions préventives contre les menaces probables et aussi de actions curatives pour transformer les menaces en facteurs clés de succès. C’est dans cette perspective que S’inscrit la notion de la rationalité limitée remettant en cause le paradigme classique de la rationalité parfaite (one best way), le management par