DEFINITION :
Organe = partie du corps qui accomplit un rôle particulier.
Exemples : un muscle nous permet de bouger, un œil nous permet de voir, le cerveau nous permet de réfléchir, …

Quels sont les besoins de nos organes pour pouvoir fonctionner ?

Voir activités 1 et 2.

Les organes ont en permanence besoin de prendre du dioxygène et des nutriments comme le glucose. Les organes ont aussi en permanence besoin de rejeter des déchets comme le dioxyde de carbone. DEFINITIONS :
Nutriments = tous petits éléments contenus dans notre nourriture.
Glucose = un des nutriments existant.
Dioxygène = gaz représentant environ 20% de l’air que l’on respire.
Dioxyde de carbone = gaz représentant environ 0.04% de l’air que l’on respire.

Qu’est-ce qui réalise des échanges avec les organes ?

Voir activité 3.

C’est le sang qui apporte des nutriments et du dioxygène aux organes et récupère le dioxyde de carbone qu’ils produisent.

Comment évoluent les échanges avec l’activité ?

Voir activité 4.

Lors d’un effort, nos organes prélèvent davantage de dioxygène et de glucose et rejettent davantage de dioxyde de carbone dans le sang.

De plus, le rythme cardiaque augmente, ce qui apporte plus de sang aux organes.

DEFINITION :
- Rythme cardiaque = nombre de battements cardiaques par minute.

Comment les échanges réalisés par les organes leur permettent-ils de fonctionner?

Voir activité 5.

Une réaction chimique qui a lieu dans les organes transforme les nutriments et le dioxygène en dioxyde de carbone, ce qui produit de l’énergie.
Une partie de l’énergie est utilisable pour le fonctionnement des organes.
L’autre partie, est transformée en chaleur. Ceci explique l’augmentation de la température corporelle lors d’un effort.

DEFINITIONS :
Réaction chimique = transformation de certains éléments en d’autres éléments.
Energie = ce qui permet un fonctionnement.

Schéma-bilan résumant le fonctionnement de nos organes