« La place du jeune kanak dans la société contemporaine et les moyens de lutter contre la marginalisation d’une partie de la jeunesse. »

Etude menée par la Commission Education Formation du
Sénat coutumier de la Nouvelle-Calédonie
Juin 2009

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Introduction

Première partie : Choix d’outils méthodologiques et diagnostic de la situation
1) Les populations concernées par l’étude
1.1 : L’échantillon des jeunes....................................................................... P.8
1.2 : L’échantillon des intervenants clés …………………………………. P.9
2) Les méthodes : séminaire, questionnaires, observation participante,
2.1 : La parole donnée aux coutumiers ..........................................………. . .P.9
2.2 : Le questionnaire s’adressant aux jeunes……………………………… P.10
2.2.1 : La forme……………………………………………….......... P.10
2.2.2 : Le contenu……………………………………………........... P.11-12
2.2.3 : La passation du questionnaire………………………………..P.12-13
2.3 : Statistiques descriptives : traitement et analyse………………………. P.13
2.3.1 : Genre et âge…………………………………………………. .P.14
2.3.2 : Le contexte socio-économique………………………………..P.14
2.3.3 : Le contexte familial…………………………………………...P.15
2.3.4 : Le contexte lié à la situation sociale. ………………………. .P.15
2.4 : L’observation participante…….............………………………..P.16

3) Les caractéristiques de la jeunesse : un mal être qui s’accentue
3.1 : Quelques chiffres……………………………………………….P.16-18
3.2 : Les problèmes sociaux……………………………………….....P.18-19
3.3 : Les problèmes psychologiques………………………………....P.20-21

Deuxième partie : Les principaux facteurs de violence chez les jeunes
1) Une histoire troublée
1.1 : La société kanak d’antan
1.1.1 : La conception kanak de la personne……………………….. P.22
1.1.2 : L’homme kanak, du visible à l’invisible……………………P.22
1.1.3 : L’éducation des jeunes garçons et des jeunes filles dans la société kanak originelle………………………….. ..P.23-24
1.2 : Le choc de la colonisation
1.2.1 : La