Motivation

Partant du constat de l’absence de projet structurant, pouvant mobiliser l’ensemble des acteurs des établissements scolaires toutes composantes confondues, considérant le cloisonnement de l’établissement scolaire et son manque d’ouverture sur son environnement, de plus l’absence de textes législatifs régissant la gestion des rapports entre l’école et son entourage ( mouvement associatif, collectivités locales, parents d’élèves …), il nous est apparu utile d’engager une réflexion autour de la démarche consistant à mettre en place un projet pouvant fédérer toutes les énergies de la communauté éducative et de suggérer une instance à même de combler ce déficit. À travers le journal scolaire, il est possible d’enclencher un processus pouvant entrainer la convergence des contributions de toutes les franges intra et extra scolaires. Ceci pouvant se concrétiser grâce au caractère interdisciplinaire de l’objectif assigné. http://prof-de-francais.forumactif.com/

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Sommaire
I.
II.
III.

Motivation
Introduction
Chapitre premier : De la dimension pédagogique du journal scolaire.
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IV.

Chapitre deuxième :De la dimension citoyenne du journal scolaire.
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V.

Le projet et la motivation.
Le journal scolaire et ses fonctions.
Quelques concepts et pratiques pour une éducation à la citoyenneté.
L’apport du journal au sein de l’établissement.
L’apport du journal scolaire dans la dimension citoyenne.
Réaliser son journal scolaire.

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Chapitre troisième :De la dimension numérique du journal scolaire.
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VI.
VII.

Historique du journal scolaire.
Quelques définitions.
Vertus psychologiques et pédagogiques.
Avantages psychologiques.
Avantages pédagogiques.
Journal scolaire : Une forme ludique d’expression écrite.
Journal scolaire : développe le goût à la lecture.
Journal scolaire : l’apprentissage du