Le lac

1124 mots 5 pages
Plan détaillé
INTRODUCTION
Sujet amené :
Époque : 19e siècle
Nom de l’auteur : Alphonse de Lamartine
Titre de l’œuvre/de l’extrait : Le lac dans le recueil méditations poétiques
Date et lieu de publication : 1817 (création de Le lac) 1820(recueil)
Courant, genre et forme littéraires : Courant : romantisme Forme : Poème
Lien avec le contexte : Rencontre d’une femme en1816; Julie Charles. Elle meurt en 1817 et là «Le lac» est né.
Sujet posé : Il nous faudra démontrer que le poème « Le lac », que de Lamartine dénonce le temps et sa puissance destructrice.
Sujet divisé : Il voudrait que le temps s’arrête. Il dénonce la puissance du temps Il s’adresse à la nature
DÉVELOPPEMENT ARGUMENTATIF
I. (1er argument principal) Il voudrait que le temps s’arrête.
A. (1er argument secondaire) Il voudrait pouvoir continuer de vivre ses jours heureux.
1. (1re preuve : procédé + citation + commentaire)  
a) Métaphore
b) (si nécessaire) «Ne pourrons-nous jamais sur l’océan des âges jeter l’ancre un seul jour.» à Océan des âges : le temps est immense d’avancer sur cet océan qu’est le temps.
2. (2e preuve : procédé + citation + commentaire)  
a) Le point d’exclamation
b) (si nécessaire) « Ô temps ! Suspends ton vol, et vous, heures propices ! Suspendez votre cours : laissez-nous savourer les rapides délices des plus beaux de nos jours.» à Il s’adresse directement au temps pour qu’il arrête son cours et qu’il puisse profiter de ses jours heureux en compagnie de celle qu’il aime. Le point d’exclamation nous renseigne sur l’intensité de son désir à pouvoir arrêter le temps.
C.A. : (conclusion du paragraphe A) Il voudrait pouvoir arrêter le temps, profité encore des quelque beaux moments qu’il a vécu avec Julie Charles. Il aimerait que le temps aussi puissant que les océans, suspende son cours.
B. (2e argument secondaire) Le temps va vite
1. (1re preuve : procédé + citation + commentaire)  
a) Champ lexical
b) (si nécessaire) échappe(le temps),

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