Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde.

Corpus : Texte A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 Texte B. Balzac, Le père Goriot, 1834 Texte C. Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869 Texte D. Maupassant, Bel-Ami, 1885

Question : Tout en mettant en évidence leurs points communs et leurs différences, montrez comment ces quatre documents transmettent, au travers du héros, une vision de l'homme et du monde.

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Ce corpus est constitué de quatre textes datant du XIXe siècle, du mouvement réaliste. Ils sont tous les quatre issus de romans d'apprentissage. Le texte A est extrait du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal, le texte B est extrait du roman Le père Goriot de Honoré de Balzac, le texte C, de L’Éducation sentimentale de Flaubert et le dernier texte, D, de Bel-Ami de Maupassant. Les textes A et C sont les extraits du début des romans, la première apparition du héros, à l'inverse des textes B et D qui constituent deux excipits. Chaque texte met en scène un personnage d'un âge plutôt jeune, Frédéric Moreau (texte C) : « Un jeune homme de dix-huit ans (l. 18) » ; Julien Sorel (texte A) : « Un petit homme de dix-huit à dix-neuf ans (l. 39) » ; Eugène de Rastignac (texte B) : « l'étudiant » ; Bel-Ami faisant légèrement exception car d'un age sûrement un peu plus avancé. Pour les deux débuts de romans, nous avons la description physique des personnages, typiquement du style du roman d'apprentissage. Dans le texte A, (l. 38 à 59), Julien Sorel est décrit comme : « un jeune homme de dix-huit à dix-neuf ans, faible en apparence, avec des traits irréguliers, mais délicats, et un nez aquilin... » Dans le texte C, Frédéric Moreau est : (l. 9) « Un jeune homme de dix-huit ans, à longs cheveux ». Quant aux deux personnages des excipits, on peut aussi observer la description de leur attitude, sur le plan moral et physique ; Texte B : « Ce fait […] détermina chez Rastignac un accès d'horrible tristesse (l.