Sonia BOUKHOLDA Mireille BONNEAU
Pascal BERNARD Françoise MAGGIO
Sylvain CARASSUS D.C.P.
David CEPPARO
Jérémie DOREAU

Exercice : Le Petit Prince

Les compétences et les qualités mises en œuvre par l’auteur dans le passage du Petit Prince sont les suivantes :

En premier lieu, dans la phrase, « J’ai ainsi vécu seul, sans personne avec qui parler véritablement, … six ans », le narrateur met en évidence son autonomie et sa capacité à évoluer seul. Ensuite, il fait ressortir sa capacité à relever les défis (courageux, volontaire, combatif, déterminé), à prendre des initiatives et à s’adapter (capacité d’évaluer une situation et de faire des prévisions en conséquence, intelligence des situations, capacité de relever un défi) quand il dit « je me préparais à essayer de réussir, tout seul, une réparation difficile ». Nous notons également sa capacité d’analyse, le fait qu’il s’adapte à une situation exceptionnelle, son esprit de synthèse, sa volonté de gérer les ressources, ainsi que son sens de l’observation et de restitution quand il indique « j’avais à peine de l’eau… pour huit jours ». Il montre sa réactivité quand il dit « j’ai sauté sur mes pieds… foudre ». Son humilité et sa rationalité se rejoignent dans la citation « Mais mon dessin, …. modèle ». Il a également la capacité à recadrer la situation quand il dit « n’oubliez pas que je me trouvais à mille milles… région habitée ». De la sorte, il crée un espace à part entre lui et le garçon. Il éprouve de la patience, du respect et de la tolérance, de l’attention face aux exigences du petit prince, il est sociable, ouvert d’esprit, à l’écoute, il montre ainsi qu’il a des qualités de psychopédagogue. Son sens des responsabilités et sa volonté d’atteindre ses objectifs sont mis en évidence dans la phrase « j’avais hâte… mon moteur ».
Ne sachant pas dessiner un mouton, malgré sa persévérance, il montre sa capacité d’adaptation, d’imagination, de créativité,