Le père goriot et germinal : synthèse
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i. Le Père Goriot, Balzac1. Prouver que Le Père Goriot est le type même du roman d'apprentissage. Caractéristique?
Dans ce roman, Eugène de Rastignac doit être initié à la vie, il doit passer à l'âge adulte et prendre ses responsabilités. C'est au départ un jeune homme naïf qui arrive de sa campagne et débarque à Paris, il va devoir apprendre à vivre dans cette société.
Rastignac se retrouve vite à la croisée des chemins entre le vice et la vertu, il ne choisira qu'au terme d'une expérience dont les étapes sont : une visite à Mme de Restaud l'initie aux secrets d'un adultère ; une conversation entre Mme de Beauséant et Mme de Langeais lui fait découvrir la fausse amitié ; une seconde visite à Mme de Beauséant lui révèle l'orgueil aristocratique ; une expérience dans une maison de jeu lui montre la misère élégante ; l'arrestation de Vautrin, la grandeur et les dangers de la révolte. On voit encore ce que peuvent enseigner les deux discours parallèles de Mme de Beauséant de Vautrin. Si dans ces expériences, l'âme de Rastignac ne se noirci pas, du moins perd-il de sa native pureté.
Ce que vit Eugène, c'est le passage douloureux de l'enfance à l'âge adulte. Ce passage ne va pas sans perte d'illusions et est d'autant plus difficile que la société propose une morale différente de celle de la famille. Il est naturel qu'Eugène ne se connaisse qu'une fois Goriot mort et enterré. La mort d'un père (ou de quelqu'un que nous avons chargé de jouer ce rôle), nous coupe de nos racines et, en nous faisant adulte, nous investit d'une responsabilité, nous oblige à lui succéder.
2. Quelles sont les raisons de ce type de roman au 19e siècle? Pourquoi n'y en a-t-il quasiment plus au 20e siècle?
La raison de l'existence du roman d'apprentissage au 19e siècle était la promotion de la bourgeoisie, ce qui n'est plus nécessaire aujourd'hui, au travers d'une éducation, d'une découverte de cette société par quelqu'un de naïf. Les romans d'apprentissage étaient