THEME 1 – LE RAPPORT DES SOCIETES A LEUR PASSE LES MEMOIRES : LECTURE HISTORIQUE L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE 4h

Introduction ANALYSE DU SUJET : 1) Définition du sujet  Cadre spatial : France (mémoires de la 2GM différentes en f° des pays où elle s’est déroulée  chacun doit gérer sa/ses propre(s) mémoire(s), avec une part d’ombre plus ou moins importante  cf. Allemagne, Pologne, URSS… Cadre temporel : partir de 1945 jusqu'à nos jours = deuxième moitié du XXe siècle et début du XXIe siècle  durée (un peu plus de 60 ans) qui sous-entend un questionnement sur les changements et les évolutions durant cette période (plan chronologique pour une composition = temps long). Thème : L’historien : L’histoire rapporte l’histoire = reconstruction du passé à partir de sources diversifiées que le l'on confronte les unes aux autres (soucis d'objectivité + volonté dune vision globale) Mémoires : Différencier histoire et mémoire. Mémoire = faculté de conserver et de se rappeler des faits passés (subjectif = point de vue unique + sélection voulue ou non des faits dont on se rappelle). De plus, il existe plusieurs mémoires (ne pas manquer de relever le pluriel du titre)  mémoire individuelle/mémoire collective/mémoire officielle... Comment se construisent ces différentes mémoires = (culture individuelle et collective, médias, état (lois, commémorations, actions de justice...), historiens, école, associations (résistants, déportés...)).

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2) Contexte historique : - Fin de la Deuxième guerre mondiale et ses conséquences démographiques (bilan humain), économiques (pays à reconstruire) sociales et politiques (population traumatisée et déchirée). 3) Problématique : Quel rôle les historiens jouent-ils dans l’évolution des mémoires de la Seconde Guerre mondiale ? 4) Plan I SILENCE ET MEMOIRE SELECTIVE (1945-FIN DES ANNEES 1960) II LE REVEIL DES MEMOIRES ET LES REMISES EN CAUSE (ANNEES 1970- ANNEES 1980) III LE TRAVAIL DE L’HISTOIRE ET LE