Cours de Français
(Laurent Geray)

Epreuves :

Exposé : 20 à 30 minutes

Méthode de la synthèse :

Le plus important est de synthétiser les documents. L’idée est de confronter les documents, pas de les résumer un à un. Les compétences requises sont l’analyse et la reformulation. On doit faire une première lecture du corpus, dite active. Il faut analyser le paratexte, définir la nature du document, dégager l’idée générale, hiérarchiser les idées, etc. La première lecture correspond environ à 15 min. Le deuxième lecture est une lecture approfondie, on s’interroge sur le genre du texte (4 genres littéraire : Le genre narratif, Le genre théâtral, Le genre poétique, Le genre argumentatif, Le genre épistolaire). Observer le niveau de langue, se poser les questions « Qui, quoi, quand, ou ? ». Si c’est une image on dénote (description simple) puis connote (on donner un sens, on cherche la symbolique, etc).

Il faut ensuite élaborer un tableau comparatif, une colonne de plus que le nombre de documents. On commence par le documents qui nous parait le plus riche, le plus intéressant. Il faut étudier le document de façon linéaire, en les reformulant. Une fois l’analyse du document référant terminé, on analyse les documents suivants de façon non plus linéaire mais thématique. On aligne les idées d’après le document référant.

Lorsqu’on confronte des documents dans une synthèse, il peut y avoir 3 axes : soit ils convergent, soit ils s’opposent, soit ils sont complémentaires. Environ 1h15 pour élaborer le tableau, il est personnel et ne doit pas être rendu, c’est un brouillon. Pour les filières générales (L, ES) le tableau est une étape qui peut être évincer.

Il faut ensuite élaborer un plan en 2 ou 3 parties. Tout d’abord il faut rédiger l’introduction en amenant le thème, puis présenter les documents et annoncer la problématique. Eventuellement on peut annoncer le plan que l’on va suivre.

En BTS IG il y a deux thèmes, le thème 1 est : Rire, pour quoi faire ?