Le roman le roi arthur

Pages: 28 (6944 mots) Publié le: 12 novembre 2012
FOL IO JUNIOR

Fiche pédagogique français /histoire
Le roi Arthur, de Michael Morpurgo

Présentation
Illustration Henri Galeron

Une version moderne de la légende du roi Arthur
Résumé : un jeune garçon décide, lors de la grande marée d’équinoxe, d’aller dans les îles du Levant. Or le brouillard se lève, l’empêchant d’avancer. Malgré l’appel d’une cloche, la mer se referme sur lui. Il seréveille chez un homme qui affirme être Arthur, celui de la légende, et qui entreprend de raconter sa vie : son enfance, Merlin, son couronnement, Guenièvre, ses chevaliers et sa disparition. Michael Morpurgo fait la synthèse de la légende arthurienne, croisant les textes de Chrétien de Troyes avec ses continuations. L’étude du roman de Morpurgo est une bonne introduction aux textes médiévauxeux-mêmes puisqu’il restitue la légende d’Arthur en son entier. L’étude postérieure des grands textes permettra un approfondissement d’une structure déjà connue. Huit fiches ont été rédigées conjointement par deux professeurs de français et d’histoire-géographie. Elles permettent de croiser les deux matières en utilisant comme support le roman. Les fiches d’histoire exploitent des documentsiconographiques sur le chevalier, le suzerain, le château, éclairant ainsi la vie au temps du roi Arthur. En français, les questions amènent à réfléchir sur la conduite du récit, en travaillant sur les fondements d’un mythe constitutif de la culture occidentale tout en proposant des exploitations grammaticales, orthographiques et narratives. Folio Junior no 871 – 252 pages – Niveau conseillé : 5e Ficherédigée par Virginie Fauvin (professeur de lettres) et Delphine Lunetta (professeur d’histoire-géographie).

Sommaire complet de la fiche
Fiche 1. Séance 1, français, dominante lecture : circonstances du récit, connaître Arthur, l’enfance d’Arthur, texte complémentaire ; proposition orthographique. Séance 2, histoire : la formation du futur chevalier, les liens suzerain et vassaux. Fiche 2.Séance 1, français , dominante lecture : Arthur et la guerre, Arthur et l’amour, la magie. Séance 2, dominante grammaire : l’énonciation ; séance 2 bis : expression écrite Fiche 3. Séance 1, français dominante lecture : vaillance et prouesse, la courtoisie chez Lancelot et Gauvain, le thème du Graal. Séance 2, histoire : le château fort, son architecture et la vie quotidienne en son sein. Fiche 4.Séance 1, français : lecture du mythe de Tristan et Iseut, la vaillance de Tristan, l’amour fatal. Séance 2 : introduction à l’ancien français. Fiche 5. Séance 1, français, dominante lecture : les chevaliers de la Table ronde et la fin du royaume. Séance 2 : écriture. Séance 3, histoire : les chevaliers. Fiche 6. Synthèse des lieux arthuriens, généalogies, définitions. Fiche 7. Bibliographie.L’auteur
Michael Morpurgo a commencé à écrire il y a une trentaine d’années pour les enfants à qui il enseignait alors. Il est aujourd’hui l’auteur d’une soixantaine de livres, traduits dans le monde entier et couronnés de nombreux prix littéraires. « Écrivain-fermier », il consacre aussi sa vie aux enfants en difficulté en accueillant, dans la ferme qu’il a créée avec sa femme, des enfants dequartiers urbains défavorisés.

Gallimard jeunesse

1

Michael Morpurgo / Le roi Arthur

FOL IO JUNIOR

Le roi Arthur

français
Objectifs
– repérer le procédé narratif – faire le point des connaissances sur Arthur – déceler le fantastique et l’expliquer Travail préalable : lecture des deux premiers chapitres

Fiche 1
Dominante : lecture

Séance 1

Illustration Henri GaleronTravail pour deux séances d’une heure, plus travail à la maison en français et en histoire à partir des deux premiers chapitres

I – Contrôle de compréhension du vocabulaire
Équinoxe – jusant – sterne – tisonner – fléau – sarcastique – sarcasme – trépas – if – hilares – buriné – furibonds – allégeance – mentor

II – Les circonstances du récit
1 – Quel est le projet du jeune garçon ? 2 –...
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